五年级下册美术教案-13.风筝的魅力教版

13.风筝的魅力 一、教材分析 的魅力》是人教版小学美术五年级下册的第十三课。本课属于设计.应用这个学习领域。通过学习让学生关注风筝，从中感受到中国传统文化的魅力，引导学生了解风筝的起源、地域特点、种类和制作技艺等内容，让学生充分了解中国传统风筝所具有的独特艺术魅力，使学生在学习过程有情感的投入，智慧的呈现，个性的展示。通过自己动手制作风筝传承我国优秀的民间艺术。 二．教学目标 （1）知识与能力 了解风筝的相关知识，如中国传统风筝的种类，结构特征和制作方法。（2）过程与方法 培养学生收集信息的能力、动手能力和实践能力。 （3）情感态度价值观 培养学生的审美素养，激发学生对中国传统民间艺术的热爱。 三．教学重难点 重点：了解风筝的结构特征和制作方法，运用传统材料制作一件板式菱形风筝。 难点：1、板式菱形风筝中骨架的左右对称和重心问题。2、板式菱形风筝中十字形骨架的缠绕。3、板式菱形风筝面与风筝骨架的粘合。 四．教学过程 (一)导入 1、同学们，通过查找资料，预习了关于风筝的知识。现在，老师用抢答题的方式检验大家的预习成果，请看题（1、）风筝起源于，最早的风筝是由古代的制造的。（2、）风筝又名等，至今已有多年的历史。（3、）据说巧匠鲁班就曾“削竹木为鹊，成而飞之”，应当说这是的前身。 2、导入课题：风筝的魅力 （二）授新 1、教师：同学们，在中国民间传统玩具中，风筝由于制作容易、娱乐性强而深受人们喜爱，在传统民间艺术中也有重要地位。同学们：你们知道中国最大的风筝制作地在哪儿吗？学生：山东潍坊。 教师：对，就是我们山东的潍坊，山东潍坊被称为“世界风筝之都”。在那里，每年都会举办盛大的风筝节。今天我们一起欣赏一下风筝节的精彩视频。教师：现在，老师就带领同学们一起学习学习风筝的知识。 2、中国传统风筝的种类一般都有哪些？ 学生：有翅膀、软翅、板式、串式、桶形（立体）等。 教师：回答正确，我们一起来欣赏这些不同种类的风筝吧。展示：欣赏中国传统风筝不同种类的样式，并运用结构红线图的方式将风筝的制作骨架体现出来，学生学习并了解差异。教师介绍风筝的种类及特征。（1）硬翅风筝他的特征是风筝的左右两边用上下两根竹条做成翅膀的形状，平看就像是一个古代元宝的形状。常见的沙燕风筝就属这种。（2）软翅风筝它的造型以禽鸟或昆虫居多，如蝴蝶。软翅风筝的翅膀由一根主竹条构成，翅膀的下方是软性的，它的主体骨架大部分做成浮雕状。（3）板式风筝就是人们常说的平面形风筝，它的形状和结构简单，风筝的四边用竹条支撑。因为制作容易，飞升性能好，又适合表现多种题材，故深受大家的喜爱，也是我们生活中最常见的风筝种类之一。（4）串式风筝 就是把相同或不同的风筝，像冰糖葫芦似的拴在一根或多根线上，串联起来芳菲，这也是我们常见的风筝形式之一。（5）桶形（立体）风筝是由一个或多个圆桶或其他形状的桶组成的风筝，像花瓶、宫灯等都属此类我们也称其为立体风筝。由于它的制作工艺比较复杂，在我们的日常生活中也较为少见。 教师：同学们，根据我们所欣赏的不同种类风筝，请你们找一找，这些不同种类的风筝，在结构上的一个共同点。学生：他们的外形都是对称的。 教师：风筝的骨架一定是对称的，但风筝面的图案就不一定是对称的，可以是不同的图案。 3、在此基础上，我们来学习如何制作一个板式菱形风筝。首先，我们来了解中国传统风筝的制作工艺。中国传统风筝的制作技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、绑。简称“四艺”，即扎骨架，糊纸面，绘花彩，绑风筝线。（1）扎—扎骨架①扎骨架时，两根竹条呈十字摆放，横向竹条放在竖向三分之一处，左右对称。 教师：骨架中浮现的小黑点的作用是什么？学生：重心偏上，利于飞 ... ...