《牧童之歌》 一、教学目标 知识与技能：学生通过对歌曲的演唱，感受新疆音乐典型的节奏以及欢乐的草原生活 过程与方法：通过模仿、感受、演唱，表演学习歌曲。 情感态度与价值观：通过歌曲了解新疆风情等，能从歌曲感受到快乐的草原生活，融入到歌唱中来。 二、教学重难点：歌曲中的附点八分音符 三、教学准备：钢琴、双响筒、多媒体 四、教学过程 1、课前播放视频；组织教学 2、新课导入 （1） 猜谜语--马 听，马儿的蹄声从远处传来。（双响筒打节奏） 教授新课 （1）请学生模仿马儿奔跑的马蹄声。 （2）老师用双响筒模仿马蹄声，学生模仿。 （3）学习重点节奏型（附点八分音符） 哒 哒 哒 哒 A马儿的蹄声多么响亮，你知道这马儿的蹄声里藏着一个什么特殊的音乐节奏吗？是的，附点八分音符。（红色部分） B接下来，让我们来听辨一下，哪条节奏里有附点八分音符（双响筒） C相信同学们都听出来了，第二条节奏里有附点八分音符 D老师示范，学生跟读（让学生自己说说节奏的特点） E 合作学习节奏。 接下来，让我们来听辨一下，哪条节奏里有附点八分音符（双响筒） 相信同学们都听出来了，第二条节奏里有附点八分音符 F 请个别同学读节奏， （4）加上音乐，跟着老师一起动起来。 （5）节奏加上歌词读 （6）加上旋律唱 (哒哒哒，这马儿是要带我们去哪里呢 原来是小牧童邀请我们一起去他的大草原骑马唱歌。同学们一起出发吧。) (7 ) 学习全曲 A 初听歌曲，你在歌曲里听到了什么？ B 观赏哈萨克族图片，简单介绍哈萨克族 C 学唱歌曲 D师生合作演唱。 （8）让我们一起置身于美丽的大草原唱起歌儿，跳起舞吧. (9)请同学上台表演 （10）请同学们分组：A、模仿马蹄声；B、演唱歌曲； 五、总结：同学们，今天你们和小牧童玩的开心吗？我们和小牧童的草原之约只能在这里说再见了，让我们一起期待下次更美好的旅程吧。这节课就上到这里，感谢大家，下课。
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