风筝

课件11张PPT。 又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年。记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝,不觉亮了天。叫醒村里的小伙伴，一同到村边，怀抱画着小鸟的风筝,人人笑开颜。 抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真的笑声,白云去作伴。 制作：城东中学 郑国彪风筝鲁迅主讲：城东中学 郑国彪鲁迅（１８８１年９月２５—１９ ３６年１０月１９日），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破 落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。１９０２年去日本留学， 原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。１９１８年５月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， 奠定了新文学运动的基石。１９１８年到１９２６年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，１９ ２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。背景知识: 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。★预习检查： 1、标出下列红色字的读音，再读一读。 什么 什物 堕落 下坠 模范 模样 宽恕 发怒 嫌恶 凶恶 诀别 决定 2、将对应的词义用线连起来。 丫杈： 瘦弱，不好看 憔悴： 即桠杈，形容树枝歧出 嫌恶： 惊慌 惊惶： 厌恶 瑟缩： 宽容饶恕 苦心孤诣： 费尽心思钻研或经营 伶仃： 虐待人而致死 宽恕： 孤独，没有依靠 虐杀： 身体因寒冷、受惊吓等而蜷缩或兼有抖动 （shén） （shí） （duò） （ zhuì） （mó） （mú） （shù） （nù） （wù） （è） （jué） （jué）? 听读课文，思考 文章说的是小时侯不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。1、课文回忆的是一件什么事情，请你概述一下？ 2、听读完课文后，你有哪些感受？质疑探究—质疑、讨论、答疑兄弟手足之情 游戏对于儿童的意义鲁迅严于解剖自己、知错必改的精神对被虐者麻木不仁的精神状态的 忧虑和痛惜。《风筝》不仅是表现了人内心美好的感情,而且给人以深沉的思想力量.无论从哪个角度阅读,都有意在言外的收获。通过学习课文，你感悟最深的是什么呢？情感 惊异 悲哀原因时间往事没出息不许放抓断 掷 踏满足 愤怒 傲然正当 悔恨补过 讨宽恕（小兄弟）全忘却 无怨恨沉重自 省为什么“在我是一种惊异和悲哀”？悲哀问题探究 为什么说“久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这北京天空中荡漾了”？ 从文中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，分析一下作者从哪几方面写的？他为我们勾画了一个什么样的儿童形象？对小兄弟流露出什么感情？（结合书中插图体会） 课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你是如何看待这句话的？ 利用课余时间自己制作个风筝，周末大家来操场放一下 拓展体验 ... ...