(
课件网) 可能性 CONTENT 1 2 3 4 体验激趣 内化提高 实践体验 探索新知 合作交流知识应用 小结提升 拓展探究 四（1）班的老师和同学们正在筹备一个元旦庆祝会。 会上老师想选出三位同学每人表演一个节目，有唱歌、跳舞、朗诵三种节目。 1号 2号 从图中你都知道了什么？ ①哪个盒子里一定能摸出红棋子？ ②从2号盒子会摸出什么颜色的棋子呢？ ③哪个盒子里可能摸出绿棋子？ ④哪个盒子不可能摸出绿棋子？ 1号 2号 ①花是香的。 ②我出生到现在没吃过一点东西。 ③9月10日是教师节。 ④太阳从西边升起。 ⑤公鸡会下蛋。 ⑥三天后会下雨。 摸出一个棋子， 可能是什么颜色？ 摸出一个方块，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。 1.摸方块之前，必须摇匀，要闭上眼睛去摸； 2.每次摸出的方块必须放回去； 3.四人一小组，每人轮流摸方块，每次只能摸出一个； 4.摸出一个就记录它的颜色，每组进行20次。 记录 次数 红色 蓝色 1.摸方块之前，必须摇匀，要闭上眼睛去摸； 2.每次摸出的方块必须放回去； 3.四人一小组，每人轮流摸方块，每次只能摸出一个； 4.摸出一个就记录它的颜色，每组进行20次。 ③怎样使我摸到的两种颜色方块的可能性一样大？ ①再摸一次，摸出哪种颜色的方块的可能性大？ ②如果我想使摸到蓝方块的可能性变大，该怎么办？ 红色。 往信封里加入蓝方块。 放同样数量颜色的方块。 ④一定摸到红方块，又该怎么放？ ③摸到红方块的可能性大，应该怎么做？ ②摸到红方块的可能性小，应该怎么放？ ①不可能摸到红方块，怎么放？ 指针停在哪种颜色 上的可能性大？ 指针停在哪种颜色 上的可能性小？ 如果你是商家，你会把哪个转盘作为获奖转盘，怎样设奖？说说你的理由。 A B 他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？ 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 学了这节课，你有什么收获？ 可能 不可能 一定 数量多→可能性大 数量少→可能性小
