课件编号12271604

冀教版数学八年级下册同步课件:19.3 坐标与图形的位置(共28张PPT)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:初中课件 查看:32次 大小:315375Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第十九章 平面直角坐标系 19.3 坐标与图形的位置 知识回顾 点的位置 横坐标的符号 纵坐标的 符号 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 + + + - - - + - 平面直角坐标系中的点的坐标符号有什么特征? -5 5 5 1 2 3 4 1 2 3 4 -2 -3 -4 x -4 -3 -2 -1 -1 O y 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 (+,+) (-,+) (-,-) (+,-) 横坐标轴上点的纵坐标为0; 纵坐标轴上点的横坐标为0 -5 情景导入 1.利用平面直角坐标系的知识,用坐标表示各个景点的位置: 假山 游乐场 猴山 蛇馆 两栖馆 孔雀园 O O y x x y 想一想:同一个点在不同的坐标系中,坐标相同吗? 蛇馆(-1,4) 猴山(3,3) 游乐场(2,0) 孔雀园(-1,1) 假山(-2,-2) 两栖馆(-4,2) 蛇馆(0,2) 猴山(4,1) 游乐场(3,-2) 孔雀园(0,-1) 假山(-1,-4) 两栖馆(-3,0) 2.如图,小亮画了一个四边形,想把它的形状通过电话告诉小强,让小强也能准确地画出相同的图形.你能用所学的知识帮他解决吗? D C B A 建立直角坐标系,确定点A,B,C,D的坐标即可. 根据建立的直角坐标系,写出点A,B,C,D的坐标. D C B A A(0,0) B(6,0) C(5,4) D(1,3) D C B A A(-1,-1) B(5,-1) C(4,3) D(0,2) 思考:点A,B,C,D的坐标是确定的吗? 不是 建立不同的坐标系,得到的结果是不同的. x y x y 获取新知 一起探究 建立合适的平面直角坐标系求边长为4的正方形ABCD的各顶点的坐标. A B C D O 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 2 -2 -1 -3 4 x y A B C D 第一种类型 A(0,0), B(4,0), C(4,4), D(0,4) 这种建坐标系的方法的特点是什么? 想一想: 将正方形的边放到坐标轴上,图形的其余部分都在第一象限. O 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 2 -2 -1 -3 4 x y A B C D 第二种类型 A(-2,-2), B(2,-2), C(2,2), D(-2,2) 这种建坐标系的方法的特点是什么? 想一想: 利用正方形的对称性,将对称轴作为坐标轴. O 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 2 -2 -1 -3 4 x y A B C D 第三种类型 A(0, ), B( ,0), C(0, ), D( ,0) 这种建坐标系的方法的特点是什么? 想一想: 利用正方形的对称性,同时将正方形的顶点放到了坐标轴上. A B C D y x O A(0,-4), B(4,-4),C(4,0), D(0,0). 试一试:将正方形放到其他的象限内. A(-4,0), B(0,0),C(0,4), D(-4,4). A(-4,-4), B(0,-4),C(0,0), D(-4,0). 建立坐标系常用的方法有哪些? (1)以图形上的某已知点或线段的中点为原点; (2)以图形上某线段所在直线为x轴(或y 轴); (3)利用图形的轴对称性以对称轴为x 轴(或y 轴). 建立不同的直角坐标系,同一个图形的顶点坐标也不同,应根据具体情况建立适当直角坐标系. 做一做 在等腰三角形ABC中,底边BC=4,高AD=6 (1)请你在网格图中建立适当的坐标系,并写出A,B,C的坐标. (2)说明你选择这个坐标系的理由. A B C D x y O A B C (0,6) (-2,0) (2,0) 方法一: 以BC的中点O为原点,以BC所在的直线为x轴,以BC的中垂线为y轴,建立平面直角坐标系. 优点: 1.体现轴对称性; 2.将顶点放到坐标轴上. (0,0) (2,6) (4,0) A C B x y O 以点B为原点,以BC所在的直线为x轴,以过点B且与BC垂直的直线为y轴,建立平面直角坐标系. 方法二: 优点: 1.原点为某一顶点; 2.边放到坐标轴上; 3.图形在第一象限. 例题讲解 例1 如图,长方形ABCD的宽AB为4,长BC为6, 按下列要求分别建立平面直角坐标系: (1)使点D坐标为(6,4);            (2)使点D坐标为(0,4); (3)使点B坐标为(-3,-2); (4)使点B坐标为(-3,-4). A B C D 解:(1)如图所示--点D坐标为(6,4). (2)如图所示--点D坐标为(0,4). (3)如 ... ...

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