4.6半个月亮爬上来 教案

《半个月亮爬上来》教学设计 教学目标： 知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲。 能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理。 情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平。 重点： 带感情完整演唱歌曲 难点： 两个旋律声部的区分，变化音的音准。 教具：钢琴、多媒体 教学手段：讲解示范法、欣赏法、讨论法。 教学过程： 导入 （一） 介绍新疆歌曲节奏、旋律 提问引导学生，与学生互动，具体如下： 1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？ 2、住在新疆的少数民族有哪些？还有其他民族吗？ 3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？ 4、让学生从播放的歌曲中分辨出那 出卷网首是新疆民歌。（《石榴青》、《绣荷包》、《芦柴花》、《半个月亮爬上来》等不同民族、各种风格的曲子让学生听辨选择。） （二） 课程段落小结，归纳知识点，引导学生回忆 出卷网：新疆民歌的特点是七声音阶居多，与五声调式相比多了4、7两个音，接近西洋大小调风格。节奏特征是切分及前短后长节奏为主。 （三） 板书：新疆歌曲特色节奏， 出卷网如 2/4 等，先给示范，后带领全班学生学打，最后到学生学会独立打拍，用小组轮打的方式让每个学生都能掌握这些特征节奏。 二、新课内容 介绍歌曲背景和作曲家 1、打开幻灯片，介绍作曲家。 2、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景介绍。幻灯片。 三、 视唱歌曲 1、发声练习 （1）1 3 5 3 ︱ 1 – ‖ U U U （2）1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 - ‖ Mi hi ma ha 2、板书歌曲中难点节奏，教师与学生同打。 3、打开书，试打全曲节奏，采用分组轮打、接龙的方式使每个学生都能掌握。 4、视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。 5、解决歌曲中加入歌词难唱准和相似的乐句，反复唱2遍区分。 （1） 1 2 3 4 5 5 ︱ 3 4 4 3 - ‖ （2） 1 7 1 2 3 1 ︱ 2 3 2 1 - ‖ 1 7 1 2 3 3 ｜ 2 3 2 1 - ‖ 6、检查练习效果，查缺补漏，对学生难掌握的做重点教唱。 7、全班起声演唱《半个月亮爬上来》。 四、课堂总结及作业布置 1、今天我们学习了新疆歌曲的基本节奏及《 出卷网半个月亮爬上来》 这首歌，了解了新疆歌曲基本特征，作曲家王洛宾、《半个月亮爬上来》作曲背景，希望通过这节课简单的学习能让大家对新疆歌曲有所了解。 2、下去把这首歌熟练演唱。