2022 年初中毕业升学考试语文模拟测试（三） 语文参考答案 书写(3分) 一类（3 分） 二类（2 分） 三类（1～0分） 书写端正、美观，卷面整洁。 书写较端正、清楚，卷面较 书写潦草，涂改过多过乱， 规范涂改仍保持整洁，亦可。 整洁。 卷面不整洁。 一、积累（16 分） 1. wò 涵 筑 宏 2. ①因思杜陵梦，②凫雁满回塘。 ③李花白，④菜花黄。 ⑤露从今夜白，⑥月是故乡明。 ⑦但愿人长久，⑧千里共婵娟。 ⑨浊酒一杯家万里，⑩燕然未勒归无计。 3. 过零丁洋，文天祥留取丹心照汗青 二 、阅读（46 分） （一）（7 分） 4. 示例一：【甲】选文中的信是州委对于保尔《暴风雨所诞生的》 小说的肯定。这本小说是保尔 奋斗的事业，是他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦并历经小说丢失一次的磨难后再次完成的小 说。信中的文字充满力量，它让保尔摆脱了因疾病缠身丧失战斗力而绝望动摇的困境。保尔找 到了以文学创作作为战斗武器，激励他继续为实现人生理想而奋斗。 示例二：【乙】选文中的信是傅雷写给傅聪的信，信中满是后悔和自责，傅雷曾与傅聪争论贝多 芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要，双方严重冲突，致使倔强的傅聪毅然离家出走。信中的文字使 读者看到傅雷对儿子异常严格但又在儿子远离国土之时自省愧疚，这段文字让人感受到自省背 后思念的温暖和拳拳的爱子之心。 （结合名著内容 2 分，能分析其温暖人心的力量 2 分。） 5. 摘要：保尔在环境很恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。 心得：人应当有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志。 （二）（15 分） 6. (2)才华横溢/教法特别/出色的教书工作 (4)面对敌人劝降决不屈服 （5）解剖自己的灵魂 7. 不认同。在选文(一)中，瞿秋白虽然身体较弱，但是面对敌人坚韧顽强，最终从容就义。在生 命最后的日子里，他不断自我剖析、自我反思，胸怀坦荡、无所畏惧。因此，他是一个伟大的 革命者。在选文(二)中，作为文人的瞿秋白在大学里向学生讲解古今中外的文学，并且潜心翻 译俄文著作，还鼓励学生丁玲做“展翅高飞的鸟儿”，体现了他对文学、对学生的满腔热情。因 此，瞿秋白不是一个懦怯的婆婆妈妈的书生，而是一个充满热情与顽强精神的文人革命者。 8. 示例 1：我倾向于“秋白”这一称呼。梁衡虽未见过瞿秋白本人，但是用“秋白”这一称呼拉 近了他与瞿秋白的距离，更拉近了读者与革命伟人之间的距离，自然流露出作者对秋白精神品 质的崇高敬意。丁玲作为瞿秋白的学生兼好友，其文字多记录瞿秋白的生活和工作细节，用“秋 白”这一称呼显得更为生活化，呈现出真实的、生活化的瞿秋白形象，更能体现她对瞿秋白的 怀念与敬意。 示例 2：我倾向于“瞿先生”这一称呼。梁衡与丁玲作为瞿秋白的后辈，应用敬语“先生”称 呼他。两篇文章都是为了表现瞿秋白高尚的精神品质，表达作者对其的崇敬和赞美之情，用“瞿 先生”这一称呼更能体现出敬意。 语文（三）参考答案—1 （共 2页） 9. 示例 1：A。这里用了多处比喻，将瞿秋白比作平原的高山与下临深谷的高峰，体现出瞿秋白作 为革命者勇敢顽强、坚韧不拔的品质，表达了对瞿秋白的崇敬之情。 示例 2：B 这里用了细节描写，将瞿秋白在进行俄文翻译时的场景细致地描绘出来。此外，通过 写瞿秋白字迹的端正秀气，从侧面体现出精译时认真、用心，从而细腻地刻画出作为文人的瞿 秋白面对文学工作时专心致志、一丝不苟的态度。 10. 示例 1：B 闻一多与瞿秋白一样，同时具备文人与革命者的双重身份。作为文人，他们都潜心研 究文学、一丝不苟；作为革命者，他们都勇于投身革命、坚韧不拔、不惧生死。示例 2：A 鲁 迅与瞿秋白一样，都是文人。作为文人，他们面对文学都充满热情、一丝不苟。同时，他们都 利用自己的文字，积极投身革命之中。 示例 3：C 邓稼先与瞿秋 ... ...
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