长呀长 【教材分析】 艺术来源于生活与自然，从小培养儿童观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术表现对于每个儿童来说都是十分重要的。本课旨在引导学生感受植物生命的美丽和独特，引发其对植物生长过程的联想。教学上倡导小组讨论分析，用自己喜欢的方式画出一二种植物生长的样子或情景。 【学习者分析】 美术课的导入环节应充分调动学生的积极性和学习兴趣，学生的绘画线条和创想力都会受到或多或少的影响，因此在示范和欣赏环节应多引导学生大胆创作，展开想象。 【教学目标】 了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景，培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感，提高观察、感受、探究、联想的能力。 【教学重点】 启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。 【教学难点】 表现的自由性与流畅性，通过欣赏，鼓励等多种方法解决。 【教学准备】 1、媒体设计：电脑 投影 2、植物生长图片、绘画用具 【教育学方式】 自主建构式、拓展开放式、交流合作式、游戏导入法 【教学过程】 一、 导入 教师有感情朗读关于生长的文字（书中文字），“听，小种子在泥土下喝着雨水，的冒出芽了。看，快乐的小叶子、小花朵争先恐后的生长着、开放着。茂盛的植物们在阳光雨露的滋润下，每天都有神奇的变化。” 今天我们就一起看看小种子生长的变化。 二、 新授 1、动画演示小种子生长的过程。 请同学们谈一谈： 植物生长所需条件。 师生小结：小种子有了阳光雨露的滋润，才能在和风细雨中茁壮成长。 2、 小游戏 让学生模仿小种子从发芽到长大的过程，学生边模仿教师边用语言引导小种子长大过程中遇到那些小动物。 3、 想一想 小种子在成长的过程中，还会遇到哪些朋友呢？ （蜗牛、蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓等） 4、 欣赏植物生长在不同艰难险地的照片，引导学生学习植物坚强自强不息、百折不挠的精神。 引导学生思考想要将植物画在哪里。 5、 想一想 “同学们，你们还知道其它小种子长大后的样子吗？” 出示各类植物图片，并引导学生思考自己想画哪一种植物。 6、欣赏书中作品，想一想哪一幅更有趣，为什么？ 思考：你还有不同的画法、想法吗？引导学生展开想象力。 三、 教师示范： 1、 画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。 2、 可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使 画面更丰富。 四、欣赏学生作品 五、学生创作： 根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 作画过程中教师重点肯定有创意、有个性的作业，同时扶助较落后的学生。 六、展示评价： 学生介绍自己画面和互相评价。 七、课后拓展 亲手种一株植物观察成长 【板书】 长呀长 内容：植物 主题：生长→发芽→长大 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
