【精品解析】人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第七组第21课《老人与海鸥》同步练习

人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第七组第21课《老人与海鸥》同步练习 一、基础运用 1．（人教版(新课程标准）2017-2018学年小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习）看拼音，写词语。 hǎi ōu tuì sè tuó bèi qīn nì 　 　 　 　 　 　 　 　 chì bǎng zhuó shí xiē luò pán xuán 　 　 　 　 　 　 　 　 【答案】海鸥；褪色；驼背；亲昵；翅膀；啄食；歇落；盘旋 【知识点】拼音；老人与海鸥 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鸥、褪、驼、昵、翅、啄、歇”容易写错。注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2．（人教版(新课程标准）小学语文六年级上册 第21课《老人与海鸥》）给形近字组词 蓝　 　 褪　 　 郊　 　 测　 　 滇　 　 篮　 　 腿　 　 饺　 　 侧　 　 慎　 　 【答案】蓝天；篮子；褪色；长腿；郊外；饺子；测量；侧面；滇池；谨慎 【知识点】字形；字义；老人与海鸥 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：蓝天、篮子；褪色、长腿；郊外、饺子；测量、侧面；滇池、谨慎。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 3．（人教版(新课程标准）2017-2018学年小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习）选词填空。 果然 依然 竟然 ①老人回头看了我一眼，　 　俯身向着海鸥。 ②一只海鸥脚上　 　闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。 ③爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色　 　是你司空见惯的。 【答案】依然；果然；竟然 【知识点】词义；老人与海鸥 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 依然：照往常，依旧。如①。 果然：已经预料到结果，只是在结果出现后与预料相同。如②。 竟然：表示出乎意料之外。如③。 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 4．（语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习）写出句中加下划线的词语的近义词。 ①老人得意 地指给我看。 　 　 ②老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。 　 　 ③老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 　 　 ④我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。 　 　 【答案】自豪；亲切；期盼；惊奇 【知识点】词义；老人与海鸥 【解析】【分析】骄傲：自以为了不起，看不起别人骄傲自满。亲切：亲近；亲密。他想起延安；像想到家乡一样亲切。期盼：代表是希望，是等待，等待着那个人的回来，希望那个人的心里有你的位置，有你的一点的存在的余地。惊奇：感到很奇怪令人惊奇让人十分震惊。详细解释：惊讶奇怪。 【点评】正确使用词语就要求掌握词语的意思和含义，不要弄混各个词语的意思，根据题意来填写词语。 5．（人教版(新课程标准）小学语文六年级上册 第21课《老人与海鸥》）在横线上填入恰当的词语。 　 　的鸥群 　 　的乐谱 　 　的翅膀 　 　的蓝布包 　 　地歌唱 　 　地飞翔 　 　地说话 　 　地看着 飞得　 　 叫得　 　 【答案】飞 ... ...