黑板报 教学目标 1、知识目标 通过学习了解报刊的知识,使学生掌握黑板报的设计及制作的方法。 2、能力目标 使学生明确壁报编排设计的意义和作用,引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、情感目标 通过报刊设计制作的学习,培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 学情分析 基于学生兴趣、能力和需要考虑,本课教学从面向全体学生出发,尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。 本课主题是围绕报刊设计基本知识的学习,通过让学生看、听、想、赛、练等教学活动,了解报刊设计基本知识,激发学生创新设计的欲 望。 重点难点 掌握黑板报设计的基本知识、技巧、方法。版面设计的创意。 教学过程 活动1【导入】导入 教师展示学生部分学科书籍封面,、 教师提问“封面是围绕什么进行设计,并体现学科的特点” 教师总结封面基本上是围绕图案和色彩,文字进行精心的设计。 版面设计定义版面设计又被称为版式设计、编排设计,是在平面中将各种与主题相关的文字、图形、色彩等视觉形象元素加以组合编排,使其产生视觉上的美感。 活动2【讲授】讲授 1、版面设计在生活中运用领域。(课件欣赏) 报纸、请柬、网页、商品包装、宣传册、海报、展板、杂志等 和我们有着紧密联系的有黑板报、手抄报、校园宣传展板等。 学习好版面设计对于中学生来说有着更加实际的意义。 2、版面设计的视觉要素。 比较欣赏课件中两幅图片。 教师提问“版面设计的视觉要素有哪些” 学生回答,教师并总结版面设计的视觉要素———图案、色彩、文字。 教师提问“除了图案、色彩、文字”版面设计还有哪些构成要素呢 课件播放一张报纸,师生共同找出报头、栏目、插图、标题、正文等 活动3【活动】活动1 欣赏两张黑板报效果图,分析并比较出两副黑板报在版面设计上的优缺点 引导学生从版面的构成要素(报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边、布局编排、装饰美化等)上进行分析。时间5分钟 生不好有背景颜色太花、标题特别是栏目标题不醒目。报头太大;分栏不明确;版面不够清晰;主题不突出;视觉冲击不够等。 好的有分栏清晰;版面美观;插图漂亮;字写的好看等等。 教师总结优秀版面设计的特点 1、报头的大小适中,位置要在整个版面的中或中上部。报头是由文字和图案构成,图案要紧扣板报主题。色彩要鲜艳,文字要用标准字体书写。 2、分栏的数量要适中、形状和方向略有变化、拦边可用粗线分隔。 3、报头字最大,文章标题文字次之,正文文字最小。且正文文字要用同一的单色。文章的标题位置可自由围绕正文。 5、插图尺寸比报头要小,图案要与文章内容有关系。数量不宜过多,位置穿插于正文之中。 活动4【讲授】知识2 版面设计的一般步骤课件播放演示 第一步根据文稿主次进行版面分割布局。 1、两种版面布局方式a.对称式布局b.均横式布局 2、确定栏目的数量和分割形式,制定各栏目的块面空间。 针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 第二步设计报头(图案和文字),确定其位置。 第三步安排文章标题色彩、位置与大小。 第四步合理安排插图的位置与大小,装饰美化边角。 第五步版面整体调整。根据剩余空间,安排设计尾花、边花等装饰。 好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变、而又有统一感,色彩协调、醒目。 当所有的设计工作基本完成时,就要看看有没有不尽人意的地方,添加润色,修修补补,让你的作品更加优秀。 活动5【练习】课堂练习 (音乐伴奏,课件出示创作主题与建议) 1、主题校园之星 2、可从提供的素材中提取个人所需图案。 3、正文用横线和竖线表示。 4、插图和边花可用粘贴的办法。 ... ...
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