快乐小天使 【教学目标】 1、懂得自己在集体中应该有的正面行为。 2、通过故事与游戏，让学生明白互帮互助的道理。 3、进一步分享获得友谊的快乐、在身心互动游戏中，学生初步体验多种情绪。 【教学重点】 在班级体应该如何树立正面形象，积极交友。 【教学难点】 理解以正面的形象，互相帮助，就能创造美好的集体获得快乐。 教学过程： 1、 摸礼物 渡：同学们，老师带来了几件礼物要送给大家，要你自己来取。 （指名上来3—4人） 进行及时的提问： 1、老师请到你上来拿礼物，是什么心情。 2、手伸进盒子之前。 3、拿出礼物时 最后一个同学上来时没拿到礼物，师问：这时你是什么心情？ 刚才在取礼物的过程中，同学们体验到了高兴、着急、紧张、失望等各种心情。 （出示脸谱）问：这几种表情你们最喜欢经常拥有哪一种呢？（快乐） 小结：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身体健康，对我们的生活、 学习都有积极的影响。 二、说快乐 渡：提起快乐的事，我们有许多说不完的事，请你闭上双眼回忆一下。 1、写一写。请你把这些事写下来。（随音乐写） 2、玩一玩（游戏：击鼓传花） 问：你们愿意和大家一起分享你们的快乐吗？随鼓声传玩具，鼓声停时，玩具在谁的手里，谁就把你写的快乐的事说一说。 3、说快乐词 渡：我们分享了许多的快乐，这种心情可以用哪些词来表达？ （指明说）。（课件出示）集体读。 小结：我们做自己喜欢的事会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。 三、赶走不开心 1、说不开心的事。 问：生活中也有烦恼、不开心的事，你们有吗？（指名说） 2、出点子，赶走不开心。 问：在遇到烦恼时，你们有什么好点子赶走不开心，来调整好自己的心情呢？（小组讨论，指名说） 3、总结方法。 老师把你们的点子总结了一下，可以分成做和想两类：做的事可以是--齐读 想的是-- 4、情景模拟 知道了这么多解除烦恼的方法，如果遇到这样的事，你会怎么做或怎么想呢？ （1）、当你和好朋友发生矛盾时，心情很低落。 （2）、小明向你借了几次钱都没还，这次又来跟你借钱了，你怎么办？ （3）、妈妈答应星期天去公园，可妈妈加班又去不了，你生气了。 （4）、自己学习进步了，考试也取得了较好的成绩，可同学们还是不相信，说是偷看同桌的。 每组一题讨论，交流，比比哪组的点子多。 刚才那位没拿到礼物的同学，他很失望，有点不开心了，我们怎么帮他？（指名说） 现在你心情好点了吗？ 四、欣赏诗歌 渡：赶走这些烦恼，我们就开心、快乐了，快乐是什么？请欣赏诗歌《 快乐是什么》。 五、读名言 读了名言，把快乐记在心间。 六、分享快乐 现在，我们一起现场分享几种方法吧 1、看图片 2、看爆笑体育 3、看动画 4、歌舞表演 请同学们随音乐一起动起来 。 七、全课总结 ... ...
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