中国民族乐器 教学目标： 1、介绍民族乐器，使学生从整体上认识中国民间乐器。 2、通过欣赏《二泉映月》、《十面埋伏》来了解中国民间器乐曲的演奏形式、风格特征，感受中国民乐的特点与风格。 3、能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。 教学重难点： 1、通过讲故事、欣赏、表演等教学活动让学生理解我国博大精深的民族民间音乐的有关材料，以及音乐相关文化的有机关联。 2、在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验音乐片断，通过体验与感受培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力。 教具准备：多媒体设备、教学音响CD 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课： 1、民族乐器的发展及分类 早在原始社会的时候,人们发现击掌、跺脚、运用劳动中的生产工具,可以敲打节奏发出声音,于是人们便用自制的乐器表达他们的思想与情绪,这便是最初的民族器乐。随着生产力不断发展,不同的时代各种材料制作的乐器也先后产生了。到今天我国所记载的乐器就有一千 多种,真可算是“吹、拉、弹、打”样样具备。 1、向学生展示收集到各种民族乐器 2、介绍二胡的构造及发展史 二、新课教学： 老师：同学们，今天我们来欣赏几首民族音乐。 （一）、1、欣赏二胡曲《二泉映月》 老师：《二泉映月》是一首民族风格十分浓郁的二胡独奏曲，作品旋律委婉、流畅、跌宕起伏、意境深邃，表达了作者在旧社会饱受辛酸的感受和倔强不屈的性格，具有强烈的感染力。下面请欣赏作品（播放音乐） 2、分析（分段欣赏，共三部分） ①引子是一个音阶下行式的短小乐句，如下： 4 0 6 5 6 4 3 2 ——— 2 3 1 1 2 ……乐曲的开始是个短小的引子，用“从头便是断肠声”这句古诗来形容它是再恰当不过的了，短短的音调是那样哀怨、凄凉，仿佛一个饱经风霜的艺人，因不堪回首往事而深深地叹息…… ②在经过了几个段落的情绪、力度、诸种因素的积聚和发展之后，终于以势不可挡的力量，推向了全曲的高潮。 ③结束部分鲜明地表现了作者倔强而刚毅的性格，表达了他对黑暗势力不妥协的斗争和反抗。 3、启发引导，复听、感受意境美 老师：请同学们再完整地欣赏一遍，在欣赏的同时大家可以充分发挥自己的想象力，阐述不同的观点。 4、知识扩展 通过复听《二泉映月》，请大家用诗歌、图画等任一种形式体现其中的意境。 （二）、乐曲2：欣赏著名大型琵琶曲《十面埋伏》 介绍琵琶曲《十面埋伏》的创作背景 播放琵琶曲《十面埋伏》 三：创作与活动 播放背景音乐，学生唱唱、画画、写作，充分发挥学生的主动性和音乐的表现力。 四：课堂巩固练习 五：小结 民族的才是世界的，师生交流感受。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
