本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com (教科版)五年级语文下册教案 语文七色光二 教材简析 本次“语文七色光”是根据本单元“大海之歌”这一主题设计的相关的语文综合性学习内容,共分4部分:语文基础知识练习、日积月累、知识窗和大家一起来。旨在体现语文学习的综合性、实践性。第1项“练”主要是让学生通过“扫雷”识辨一些同音字;第2项“日积月累”是积累一些关于大海的成语、诗句等;第3项和第4项主要是通过一些短小的资料让学生进一步了解大海的奥秘,进而使学生产生浓厚的学习、探究兴趣,达到实践应用的目的。 设计理念 本教学设计,通过语文知识的拓展与延伸,学习资源的开发与共享,充分体现语文学科的综合性、实践性、艺术性和趣味性,增强师生互动,活跃课堂气氛,充分激发学生的参与欲望,培养学生的语文综合实践能力。 教学目标 1.修改错别字,培养学生正确用字的能力;学习两组反义词,积累词语。 2.积累与大海有关的成语和诗句。 3.了解海洋颜色方面的知识。 4.在了解海洋资源的过程中培养学生的语文实践能力。 教学重、难点 改正错别字,积累词语和句子。 教学准备 1.录音机。 2.课前让学生搜集与大海有关的成语和诗句,以及有关海洋资源的材料。 教学时间 2课时。 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 播放儿童歌曲《七色光》:七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七色光走向未来。 同学们,又到了“语文七色光”的时间,让我们乘着七色光环,共同去“语文七色光”的天地里遨游。(板书课题) [以歌曲导入新课,学生随音乐齐唱歌曲,既可激发学生学习兴趣,又可增添语文学习的趣味性。] 二、创设情境,综合学习 (一)练。 1.现在我们已经进入了“语文七色光”天地,在学新课之前,我们来猜一个谜语:一个瓜,埋地下,用脚一踩就开花,消灭敌人要用它。打一军事用品(地雷)。 2.同学们,解放军叔叔在战场上经常会遇到地雷,它很危险,会危及生命,在我们学习的过程中也会遇到很多“地雷”,虽不危及生命,可它却阻碍我们学习的进程。今天,我们首先开展一次“扫雷”活动,看谁扫的雷多,谁就是扫雷英雄,你也可以把“扫雷”成果与同学们交流一下: (1)学生独立思考完成。 (2)互相交流并说一说错在哪里。 (3)指名到黑板上写出正确的字再读一读。 (4)拓展练习:请你排除下面的“地雷”。 流 恋 署 假 采 色 遵 寻 孤 形 暮 布 [通过游戏形式调动学生的积极性,同时注重让学生独立思考与合作交流,说出改的理由,以加深对字词的理解。] 3.同学们,在刚才交流的过程中,老师看出我们班有很多共同进步的朋友。请同学们看“练”中的第2题,谁和谁能成为朋友呢?把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 风平浪静 精力充沛 粗糙 淡薄 博大胸怀 惊涛骇浪 纤细 细腻 坚持不懈 心胸狭窄 萧条 粗壮 筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华 (1)学生连一连。 (2)自由读一读。 (3指名读、齐读。 (4)在理解的基础上读读,说说。 [以自主、探究的学习方式激发学生的学习兴趣和探究欲望,培养学生的自主学习能力。] (二)日积月累。 我们都知道,语文学习重在积累。下面让我们进入“日积月累”园地,看一看这一次的“日积月累”都给我们安排了哪些内容。 1.自由读成语、诗句。 2.指名读、齐读。 3.结合旧知说一说自己的理解。 4.在理解的基础上 ... ...
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