2021-2022学年小学二年级下册美术电子教案（表格式）

2021-2022学年小学二年级下册美术电子教案 课题 第1课　纸片插接 授课时间 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 过程与方法 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 情感态度价值观 学生初步在学习中体会尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣 教学重点 插接图形的造型设计。 教学难点 插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学方法 激趣法 ②示法 学习方法 自主学习，收集资料。 ②小组讨论，合作探究 教具 彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 民族团结教育 三次中央新疆工作座谈会分别于(2010年5月17-19日)、(2014年5月28-29日)、（2020年9月25-26日）在北京召开，给同学们无神论教育 教学过程 导入阶段： 一、授课 　　1、制作方法对比导入———点出课题 　　师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法———插接（纸片插接）。 　　2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法 　　欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 　　请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）　　这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 　　3、 观察范作： 　　师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 　　生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 　　4、 教师边示范制作，边讲解： 　　刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容———纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 　　（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） 　　（2）剪。 　　（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座） 　　（4）插接。 　　提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。 　　5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。 6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。 板书设计； 　纸片插接 二次备课 布置作业: 教学反思与后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章） 　 喀什市第七小学二年级下册美术电子教案 2021-2022学年第二学期 课题 第1课　纸片插接 授课时间 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 过程与方法 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 情感态度价值观 学生初步在学习中体会尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣 教学重点 插接图形的造型设计。 教学难点 插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学方法 激趣法 ②示法 学习方法 自主学习，收集资料。 ②小组讨论，合作探究。 教具 彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 民族团结教育 三次中央新疆工作座谈会分别于(2010年5月17-19日)、(2014年5月28-29日)、（2020年9月25-26日）在北京召开，给同学们无神论教育 教学过程 导入阶段： 一、布置作业： 　　1、 学生可自行分组制作。 　　2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。 　　3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。 　　二、评价、作品展示、比一比： 　　选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比 ... ...