观察和实验———探索自然的重要方法 [教材分析] 本节课是针对《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。本节课主要是以书本上的内容为主，讲解五个自然现象，和学生们一起来探索大自然的奥秘。书本上的五个活动，因为由于可操作性较强，通过讲解一些要点，留给学生课后去做。 [学情分析] 本节课的授课对象是针对初一的新生，这些学生是刚开始步入初中科学的学习，还不清楚如何进行科学的学习。通过一起看书本，试着让他们领悟怎么看书，看书时应该注意哪些。 [教学目标] 1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。 2、了解观察和实验是科学探究的重要方法。 3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。 [教学重点和难点] 有效地引导学生学会科学知识的学习 [教学过程] 引言：上节课我们已经通过实验，一起来探索了奇妙的自然界，也让大家一起经历观察和实验的过程，今天老师就要和大家一起通过看书，再来进行探索一次奇妙的自然界。 老师：首先我们来看书上给我们举的第一个例子，“为什么树上熟透了的苹果会往下落，而天上月亮既不落向地球，也不飞向外空？” 学生：因为万有引力的作用 老师：很好，但是如果你奶奶问你这个问题，你也这样回答么？ 学生：不能。 老师：那我们应该怎么来描述呢？ 学生：重力的作用。（注：学生回答不出来） 老师：其实万有引力指的就是，我们地球上的万物都在地球的吸引下，都会受到重力。其实是因为重力的原因，才让苹果下落的。 老师：好，接下来我们再来看第二个例子。“为什么蝙蝠能在黑暗中自由飞行，而人在黑暗中为什么会举步维艰？” 学生：因为蝙蝠能发出超声波。 老师：很好，那么大家知不知道，蝙蝠是怎样通过超声波来判别方向的呢？ 学生：…… 老师：好，我们大家一起来看一下书本上图，图中我们可以看到蝙蝠，发出超声波后，发现超声波遇到物体他就会被障碍物返回回来。我们把蝙蝠的这种定位方式，称作是回声定位方法。 老师：讲到这里，老师又想考考大家，那么我们一些科学家利用蝙蝠的这种特点，发明什么东西？ 学生： 雷达，声纳 老师：很好，那么老师还想问问大家，我们知道蝙蝠是通过发射超生波来定位的，那么雷达是通过发射超声波来定位的么？ 学生：…… 老师：其实雷达发射的是电磁波，不是超声波。 老师：接下来，我们再来看一下第三个事例，为什么鸟类会有迁徙的习性？ 学生：温度， 老师：很好，还有其他么？ 学生：…… 老师：其实还和食物，繁殖有关。那么还有一个问题，我们的鸟类每次从北方过冬回来，每次是新建一个窝呢，还是每次都会原来的我呢？ 学生：原来的窝。 老师：很好，那么他们是怎么来判断方向的呢？ 学生：地磁场定位，星辰定位。 老师：很好，其实我们的鸟类一般都是通过太阳定位，地磁场定位，星辰定位。那么老师还有一个问题想考考大家，大家都知道信鸽会送信，那么他们是怎么送信的呢？ 学生：靠地磁场的定位来送信的。 老师：听了这个答案，好像视乎真的是这样的。那么，大家有没有想过，当我们寄信的时候，我们需要在信封上注明哪些信息呀？ 学生：收件人的地址，寄信人的地址，以及邮编 老师：很好。那么我们鸽子难道能看懂信上的地址么？ 学生：（顿悟） 老师：肯定不是这样的。其实我们鸽子千里传信，主要是依靠这样的原因。我们会发现，养鸽子的话，我们先要在笼子里养，并定时的给他吃东西，之后再放鸽子出去，一般都会在吃饭的时候，鸽子们就会飞回来。当鸽子养成了这个习惯后，当我们又一次将一个鸽子从宁波带到了自己的杭州，那么当我们放开它之后，他就会乖乖的飞回宁波来了。 老师：接下来我们来看第四个例子，我们的企鹅为什么能够在南极这么寒冷 ... ...
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