绘画构图初步 教学目标 知识与技能 在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。 过程与方法 学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动,分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式,了解构图的基本方法,领悟其重要作用,提高鉴赏能力和美术创作能力,逐步提高美术素养。 情感、态度和价值观 在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣,让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感,形成健康的审美情趣和主动的审美意识。 设计策略 1.让学生初步领会构图在不同类型,不同风格美术作品中所起到的组织画面,辅助主题表达的重要作用,为以后的绘画实践打下理论基础。 2.注重过程与方法。教师在教学过程中,要了解构图的相关知识,同时以作品为范例进行示范和引导。构图作为造型艺术的组织形式以其自身形式美,借助人们的审美心里,发挥着组织结构和增强艺术感染力的作用。好的构图能完美地表现创作意图,并借助形象贴切的诠释所要表现的主题,令作品的表现力和感染力更加强烈。 重点难点 教学重点 引导学生进行作品构图形式的分析。了解美术作品中构图的基本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型,不同风格美术作品中所起到的组织画面,辅助主题表达的重要作用。 教学难点 本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。 教学过程 活动1【导入】课前准备 安排学生课前了解教材内容。 布置学生提前做相关的资料收集,可以是自己的作品,也可以是找到的其他名作。 活动2【活动】交流互动 出示作品你能不能谈谈这件作品的构图 在造型艺术中,各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法,构图就是这种章法的体现。本课通过欣赏不同构图的作品,来学习领悟构图在组织画面时的重要作用。 活动3【讲授】分析作品 1.什么是构图 构图,是指艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果,在一定的空间中安排和处理人物的关系和位置,把个别或局部的形象组成艺术的整体。 不论是国画中的布局,还是摄影总的取景,以及各种西方绘画形式中的画面结构,构图是艺术传达的第一步,也是对艺术构思的检验和修正。 出示作品《自由引导人民》(油画)1830 德拉克洛瓦(法国) 三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点,引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处,巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而又动荡的战斗场面,被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。欣赏现代的一些灯饰作品,感受现代设计的理念和追求的意境。 2.提问这样的构图有什么意义 出示作品的构图,同时教学示范画一画构图。 构图的目的是将实现中的三维空间形象通过一定的方法手段,用平面的形式表现出来,即在有限的空间或平面里,运用视觉形象构成整个空间或平面的特定结构,借以突出主题,增强艺术的感染力。 3.继续欣赏作品初踏黄金路(版画) 现代 李焕民。画面中的人物、动物形象形成了视觉上一连串的连续的点,S 形的构图在使画面结构丰满的同时,又具有一种独特的节奏美、韵律美。 欣赏作品吉祥蒙古(油画)1988 韦尔申 画家采用垂直构图的形式,将画面中的人物形象分割开来,表现出一种宁静、平和而自然的气息。 教学示范构图的形式。 赏析作品露气(中国画)现代 潘天寿。 了解画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面, 就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。 活动4【练习】尝试与实践 试一试请同学们尝试做一个构图练习,题材自选,体现自己对于形式的追求 活动5【活动】总结与拓展 师生小结构图的形式法则体现着人类对于形式美规律的认 ... ...
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