《连线》微课教学设计 知识点来源 湘艺版四年级下册第3课音乐知识 知识点描述 让小学生认识连线及用法，并能区分连线种类。 教学方法 讲授法、问答法、启发法、演示法 适用对象 四年级学生 设计思路 小学四年级的学生对音乐课很喜欢，对音乐知识却拒之千里，但是出现在音乐教材中基本的音乐知识必须让学生掌握和明白。如果仅靠灌输式的教学方法，学生没有任何兴趣。针对不同的课，音乐知识也不一样，我所教唱的这首歌曲《春晓》中出现的音乐知识是：让学生认识连线及用法。因此，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先讲解歌曲的体裁风格，然后找到歌曲中使用连线的地方。认识连线。通过儿歌的方式让同学们初步了解连线，通过结合歌谱进行讲解，仔细揣摩有连线时歌曲的唱法。我相信，同学们一定能够很好的掌握，如果需讲解连线，就可以利用此微课。 教学目标： 1.知识目标：认识连线及用法。 2.能力目标：正确区分连线的种类。 3.情感目标：准确表达出连线在歌曲和乐曲中的圆滑性和连贯性。 教学重点： 认识连线及用法。 教学过程： 内 容 时间 片头 大家好，本节微课重点讲解连线的用法 3秒 正文 讲解 第一部分内容： 什么是连线？ 身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，若不同，千万记住唱连贯；桥下两音，若相同，合成一音飞过桥。 55秒 第二部分内容： 1.了解连线。连线分圆滑线和连音线。 2.讲解连音线的含义 3.讲解圆滑线的含义 4.将连音线和圆滑线放在歌谱中进行讲解。 100 秒 第三部分内容： 聆听歌曲，认识连音线和圆滑线在歌曲中的作用，细细体会连音线和圆滑线的唱法。 87秒 结尾 授课完毕，谢谢聆听！ 3秒 自我教学反思 学生对新事物的认识有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，设计了适合小学生的课件，如“儿歌讲解连线知识”，这样即提高了学生的学习兴趣，又让学生认识了连线及种类。
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