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课件网) 用字母表示数 第1课时 五年级下册第五单元 用字母表示数 学习目标 1、会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量关系。 2、能简写含有字母的乘法式子。 (a+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) (a+b)×c=a×c+b×c 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 用字母表示运算定律 议一议：生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ 议一议：生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ 失物招领 小红在操场拾到人民币x元，请丢失的同学到行政办公室认领。 字母可以代表任意一个数。 自学指导（一） 看73页例1里的表格，根据“1只青蛙4条腿，意义是1个4”， 怎样列式，列在后面。思考： 1、2只青蛙8条腿？算式怎么写？3只、20只、100只呢 2、表里的省略号是什么意思？ 3、腿的条数与青蛙只数之间有什么关系？ 4、这里的x表示什么？4x是什么意思呢？ （2分钟后比谁发言积极。） 含有字母的式子，既可以表示一个数，又可以表示两个数量之间的关系。 当x=8时，x×4=（ ）； 当x=22时，x×4=（ ）。 32 88 认真看73页表格下面的文字，并勾画出来，思考： (1) 必须含有什么的式子才能简写？ (2) 只有什么符号才能简写？ (3) 在含有（ ）的式子中，数和字母，字母和字母之间的（ ）可以记作“·” ，也可以不写，（ ）通常写在字母 的（ ）。 （2分钟后，比谁发言积极，做题正确。） 自学指导（二） 字母 乘号 数 前面 检测题 口答：下面的式子中哪些能简写？ ①m×3 ②c×d ③12＋a 检测题 把能简写的式子用两种形式写出来（如： 8×a=8·a=8a ）。 ①m×3 ②c×d 通常情况下，1和字母相乘时，1可以省略不写。 如：1×c=1·c=c 判断下列各式的简便写法是否正确。 （1）a×5写作a5 ( ) (2） a×b ×c写作abc ( ) (3）5 ×5写作55 ( ) （4）a+2写作2a ( ) (5）b ×2 ×c写作2bc ( ) × × × √ √ 当堂训练 2y 试一试 1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……y只青蛙（ ）只眼。 当堂训练 1只手有5个手指，2只手有10个手指，n 只手有（ ）个手指。 5n 当堂训练 通过这节课的学习，你学到了什么？ 回顾学习目标 1、我会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量关系。 2、我能简写含有字母的乘法式子。 A=X+Y+Z A代表成功 X代表艰辛的劳动 Y代表正确的方法 Z代表少说空话 再见
