欣赏课《人声分类》教学设计 教材版本：湘文艺2011课标版 年 级：七年级上册第二单元 教学目标： 1、感受人声的表现形式及魅力，激发学生在学习的兴趣及表现的欲望。 2、通过聆听欣赏各种人声类别演唱的歌曲，积极感受、探究作品中所运用的音乐语汇，在对比、欣辨别和实践体验中，掌握人声的分类及演唱形式 3、通过学习、了解人声的分类，能独立辨别演唱形式。 教学重点：欣赏不同人声的演唱，体验不同人声类别的音色特点及歌曲的音乐特点。 教学难点：正确区分不同人声演唱的声音特征。 教学过程： 一、创设情境 1、聆听音效，听辨声音 海浪声、奔腾的马蹄声、青蛙叫声、婴儿的啼哭声 问：通过什么来辨别的？ 生：声音特点 2、聆听音乐片段，判断人声类别 童声、男声、女声 二、音乐知识：人声类别 根据年龄，性别，音域人声分为哪几类？ 教师引领下学生答出：童年、成年、老年，男声、女声 教师介绍人声总的可分为三大类：童声、男声、女声。以音色来分可以把童声分为高音与低音，男声我们可以分为男高音、男中音、和男低音，女声我们也可以分为女高音、女中音和女低音。那它们各自又有哪些特点？聆听几段音乐片段后，请同学归纳总结。 三、聆听体验 （一）童声 欣赏歌曲《小鸟小鸟》,学生聆听体验其音色特点。 童声的音色特点是：清脆、明亮。 （二）男高音与男低音 1、欣赏两首男声独唱歌曲《我的太阳》《伏尔加船夫曲》 2、分组讨论他们的音色特点。 男高音：高亢、嘹亮、优美《我的太阳》 男低音：浑厚、深沉、粗放《伏尔加船夫曲》 3、简介《我的太阳》是由来自意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂演唱，他被誉为“世界三大男高音之一”和“高音C之王”，歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情 4、学唱《我的太阳》A段 5、分析歌曲的音乐特点 6、请学生根据(俄）列宾的油画《伏尔加上的纤夫》》里所描绘的情景，在音乐的配合下用动作表现这幅画里所描绘的场景。 重点感受歌曲的节奏特点及力度变化等音乐特点。 （三）女高音与女中音 1、欣赏两首歌曲《我爱你中国》《美丽的草原我的家》 2、分组讨论她们的音色特点。 女高音：高亢、明亮、悠扬 女中音：圆润、宽厚、结实 3、简介歌曲《我爱你中国》 4、学唱A段 5、学唱《美丽的草原我的家》 6、对比体验两首歌曲的音乐特点，深入分析女高音和女中音对歌曲情感表达的重要作用。 四、人声类别检测 聆听几首歌曲音乐片段，判断人声类别 《举杯吧朋友》 女高音 《春天的芭蕾》 女低音 《打起手鼓唱起歌》 童声 《滚滚长江东逝水》 男高音 《闲聊波尔卡》 男低音 五、课堂小结 师生畅谈本节课收获 2 ... ...
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