《记金华的双龙洞》课件

课件42张PPT。记金华的双龙洞记金华双龙洞叶圣陶浙江 油桐 一簇 聚集 拥挤 孔隙 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 上源 石钟乳 突兀森郁 或浓或淡 盘曲而上 多音字 zhuǎn(转折) 转 zhuàn(一转) qū（弯曲） 曲 qǔ（歌曲） diào（调子） 调 tiáo （调节）　　４月１４日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 　　 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 这首《梁祝》，旋律时而悠长，时而短促，时而高涨，时而低沉，一幕幕悲欢离合的场景，也随着旋律的跌宕起伏时时展现在眼前。 小狮子每天都认真地练习本领，只见它时而向前扑，时而在地上滚，时而张嘴紧咬，时而撕碎猎物，连一会儿时间也不休息。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 　　外洞 1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。孔隙课文虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 小并排 刚拉拉小船再没法 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。 孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物） 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。 比较感悟：黄龙青龙避水金针小桥流水寿星捧仙桃擎天柱五彩图 首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它有的像（ ）；还有的像（ ）展开想象说一说这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”…… 幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 以自己喜欢的方式读课文，借助课文中地点转换的语句，同位或小组合作画一张游览路线图，再说说你们打算重点介绍哪些景点。提示： 要能突出所介绍景点的特点，可以加进自己搜集的相关资料。写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、分清主次，抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。拓展练习 Tuo zhan lian xi请任选其一完成以导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的景色，并请他们提提意见和建议。 请以导游的身份写出介绍金华双龙洞的导游词。 你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。 谢 谢 ！ ... ...