《我的书包》教学设计 教学内容与目标 知识目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。 能力目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 现代教学手段：本节课在PPT当中添加大量以及高科技的书包图片，使学生更直观的了解本课的教学内容。 教学重点： 观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。 教学难点： 运用设计理念，自己设计一款多功能书包。 教学准备： 教师：美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。 学生：美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。 教学过程： 课堂导入 师：上课之前同学们和老师一块先来看一幅图片，仔细观察孩子们准备去干什么了？你从哪里看出来 生：去上学，从他们身上背的那个包看出来的。 师:同学们真聪明，一下子就看出来了。师在课前将自己绘制的一个六七十年代的书包带到课堂上，让生欣赏，看看它有什么特点？和现在的书包有什么不同？ 师：同学们说的非常好，看来同学们对六七十年代的书包很了解。那我想知道孩子们对自己的书到包了解多少呢？今天我们就来研究一下吧（板书课题） 二、讲授新课 1、介绍自己的书包 师： 同学们每天都要背着书包上学,书包是我们的好朋友,那现在哪一位同学能给大家介绍一下自己的书包呢 生：长方形的.颜色由红色和绿色组成,两边有两个小兜…… 2、认识书包 近几年的书包又有哪些变化呢？我们一起来看看大屏幕上的书包，思考书包都有哪些外形 (长方形、 正方形 、圆形、 仿生形等) 书包由哪几部分组成 师:我们刚刚了解了书包都有些形状,那大家思考一下,书包是由哪几部分组成的 (书包箱体、书包背带、背带和外部装饰) 3、图片欣赏。书包的色彩与装饰可以怎样表现？ 师：引导学生观察图片，可以多种色彩进行搭配，外形可以是卡通型也可以进行仿生等 生：相互讨论 4、书包的绘画步骤 师：如果让你按照这样的结构来画一个书包的基本型，你可以吗？想不想看看老师怎样画呢？ 生：———想 师：示范用白纸一起放在实物投影仪下面，做示范。 （基本大型 细节刻画 深入刻画） 5、学生作品欣赏 出示图片，同学互相交流，说一说这些功能是做什么用的，使用起来会怎么样？ 生;学生热情高涨，相互讨论 师:色彩搭配很漂亮 外形新颖 多功能 师：书包上为什么需要加这么多特殊功能呢？ 生：为了更方便我们的使用。 6、小组研究（课件出示） ①仔细观察自己的书包，你觉得哪一部分最需要改进。 ②你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢？ 7、作业布置 ①展开你的丰富的想像力,设计一个既实用,又美观,而且带高科技多功能的书包。 ②鼓励学生大胆想像,大胆作画。充分发挥自己的想像力。 三、课堂活动 学生制作，播放音乐 教师在学生作画时注重过程性评价。 四、展示评价 1、学生自评：在小组里选出优秀作品进行课堂展示,并做以汇报,说说你的书包是什么样的，好在哪里？都具备了哪些高科技的功能。 2、学生互评：说一说谁的作品更吸引你。 五、课后延伸 同学们大家都很棒，通过今天的学习，大家都设计出来了别具一格、功能独特的书包，老师这里有两张背书包的学生图片，你们看书包里的东西是不是都快掉出来了呢？他们看起来是不是很累？那通过今天的学习，我们能不能想办法给这个书包减减肥，让那两位同学不再那么累？那下一节课我们一块来试试吧！ ... ...
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