苏少版 五年级上册音乐 第七单元学习歌 教案

《学习歌》教学设计 教学目标：1.能够用饱满、优美的声音演唱歌曲《学习歌》，深刻体会“活到老，学到老”的传统美德。 2.能够用不同的演唱形式演唱、表现歌曲。 3.用肢体动作和打击乐器表现歌曲。 教学重点： 用饱满、优美的声音演唱歌曲《学习歌》，知道反复记号的运用，了解同头换尾的作曲手法。 教学难点： 用不同的形式演唱歌曲，唱准切分音。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器、小提琴 教学过程： 激趣导入 送给学生一段话（歌曲歌词），并加节奏练习（加卡农式练习）。 说出自己喜欢的有关学习的古诗或俗语。 新课教学 师介绍歌曲并范唱歌曲。 师：《学习歌》这首歌曲曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖，深受孩子们的喜爱，父母长辈们用朴素的语言，自身的品行循循善诱的让我们理解中华民族“活到老，学到老”的传统美德。 生再听歌曲，思考问题。 a.说说歌曲的调性、节拍、情绪和速度。（F大调、四四拍、欢快的、稍快） b.说说歌曲的演唱顺序。（简单介绍衬词、跨越记号、反复记号、同头换尾） 学生学习歌谱的演唱。 加上歌词演唱歌曲。 完整演唱歌曲。 表现歌曲 分角色演唱歌曲，请六位同学分别扮演妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姐姐、哥哥，“老师”和“我们”齐唱，数拍部分教师完成，其余生做捻指动作加身体律动。 师生再次配合表演歌曲，女生齐唱女性角色，男生齐唱男生角色，“老师”和“我们”齐唱，第二段教师用小提琴拉奏，数板部分学生完成。 知识拓展 这首歌曲的作者是冯晓泉，他是“新民乐”发起人及开创者，他的作品很多，家喻户晓的有《中华民谣》、《冰糖葫芦》、《霸王别姬》等。 小结 中国上下五千年的历史，先辈们给我们留下了许多优良传统，如尊老爱幼、活到老，学到老，同学们，我们作为新时代的学者，大家有没有信心把它们发扬光大？让我们为了我们的祖国更加繁荣昌盛，再一次把《学习歌》唱起来。