唱支最美的歌 教学目标： 1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲旋律。 2、能与他人合作，用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。 教学重点： 能用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。 教学难点： 能说出八三拍子的含义。 教学准备： 多媒体课件、电脑、钢琴 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、新课教学 师：1、 同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的？ 生：高大、威猛、拿着枪、戴着军帽、穿着军装、走着正步…… 2、 但其实解放军叔叔并不像我们在电视上看的那么神气，军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥，但是却意义重大。在我国边境上有一支解放军边防军部队，大家知道嘛？你知道他们的任务是什么吗？请同学们一起来听听解放军叔叔自己的心声吧。 3、 边防线上，解放军叔叔那绿色的军装就像一道美丽的风景线，他们放弃陪伴在家人身边，舍小家为大家，为了祖国人民的幸福生活，他们日夜保家卫国，守护着祖国的大门。才换来我们幸福生活和这个和平的国家。同学们，解放军叔叔伟不伟大？那我们今天就为解放军叔叔唱一首歌，来感谢叔叔们为我们做出的无私奉献。这节课，我们一起学习《唱支最美的歌》，请同学们听范唱的同时思考两个问题这首歌曲的情绪怎样？这首歌曲是几几拍子的？（播放歌曲范唱，学生聆听并回答）他的强弱规律又是什么呢？（播放乐曲） 1、全班聆听音乐《唱支最美的歌》 师：听解放军叔叔踏步走来了。 3/8 X 0 XX | X 0 XX | X 0 X | X 0 0 | A．手拍节奏。 B．用乐器模击节奏 师：前面我们学的都是四几拍子，这个“四”表示什么意思？这条节奏如果以四分音符为一拍的话，那每小节有多少拍呢？所以，这条节奏只能以八分音符为一拍。数数看，如果以八分音符为一拍，每小节几拍？那么这是一条几几拍子的曲子？ 2、讲解音乐知识 3/8的读法？含义？ 强弱规律呢？ 师：我们带上音符唱一唱 3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0| 1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0|1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0| 3、合唱曲谱 4、学习曲谱。 （1）学唱齐唱部分； 齐唱部分很简单，两句几乎一模一样，只有最后一个音不同。 （2）复习合唱部分； （3）复习结束句； （4）完整地演唱全曲； 四、参与表现 师：这首歌曲可以分为几个乐段？我们先看第一乐段，第一乐段由几个乐句组成？这两个乐句有什么特点？这种创作手法，我们以前讲过，叫什么？ （1）分析处理第一乐段。 第一乐段描写了一幅什么样的图画？这种景色美不美？这属于一种什么美？ 节奏特点是什么？ 我们应该怎样处理？ （2）分析第二乐段。 第二乐段可以分为几个乐句？ 一、二乐句的节奏有什么特点？有点像什么？这两句又表现了一幅什么样的画面？这是一种什么美？怎样处理这两句？ 三、四乐句写了什么？是谁唱歌？为什么要唱？他们唱的时候，心情是怎样的？ 这两乐句的节奏有什么变化？应该怎样处理？ 再仔细观察，这两乐句是由哪个乐句变化来的？ 像这种创作手法我们称为“再现”。 所以，这是一首带再现的两段体结构的歌曲。 结束句表现了什么？还表现了什么？所以用渐弱、渐慢处理。 （3）有感情的演唱全曲。 师：同学们已经充分掌握了这首歌曲的旋律和节奏，想不想把这首歌曲唱的更加丰满立体一些？老师这里带来了两个小乐器，你们知道他们是什么吗？是三角铁和双响筒，这两个乐器的音色可是大不相同，首先听一听这两种乐器的音色吧，三角铁的音色给人一种什么感觉？清脆，声音的余音非常的长，所以它适合为优美流畅的旋律伴奏还是很有节奏感律动感的旋律伴奏？对，流畅优美的旋律，所以我们将它放在第一段，你们说怎么用它伴奏 ... ...
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