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课件网) 欢迎来到音乐课堂！ 声声慢 青砖伴瓦漆白马踏新泥 山花蕉叶暮色丛染红巾 屋檐洒雨滴炊烟袅袅起 蹉跎辗转宛然的你在哪里 寻寻觅觅冷冷清清 月落乌啼月牙落孤井 零零碎碎点点滴滴 梦里有花梦里青草地 红梅赞 红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩， 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开， 向阳开 红梅花儿开， 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵， 香飘云天外 唤醒百花齐开放， 高歌欢庆新春来 新春来 4 《红梅赞》原是歌剧《江姐》的主题曲。此曲以梅花来表现江姐奋勇当先、自强不息的精神品质。它迎雪吐艳，凌寒飘香，有铁骨冰心的崇高品质和纯洁坚贞的豪迈气节。 梅 花 邢爽 情绪是怎样的？带给你怎样的感受？ 自然 柔美 歌曲仿佛让我们身临其境地看到了梅花的美丽、坚强、感受到他的傲骨之风！ 思考乐曲分为几个乐段？不同的乐段速度情绪有什么变化？ 思考乐曲分为几个乐段？ 不同的乐段情绪有什么变化？ 两个乐段 第一乐段平缓柔和，如同梅花傲雪悄悄开发 第二乐段情绪高涨，表现了梅花“凌寒独自开”的坚强性格和人们对梅花的喜爱之情！ 甘于寂寞，淡泊名利 如何赞美梅花及词曲作者？ 如何赞美梅花？ 梅花的色，艳丽而不妖，梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀； 词曲作者 曲作者郑秋枫 词作者王安石字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。代表作《伤仲永》《泊船瓜洲》《商鞅》《桂枝香·金陵怀古》等 淡雅朴素 “啦”音随琴模唱歌曲旋律 默默开放 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 动听的旋律，美妙的诗词 填词演唱 切分节奏 表现梅花生气与活力 梅花美 完整演唱歌曲 春天与寒冬 啦 啦 啦 墙 角 啦 啦 啦 啦 啦 啦 树 枝 梅 不 是 雪 创编歌词，古诗新唱 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟， 夜来风雨声， 花落知多少。 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 古诗是我国传统文化中的瑰宝，古诗新唱为我们重新演绎了古诗的传统文化，诗词之美，宛如星空一般，璀璨夺目 ！ 我们领略了梅花的美丽和坚强不屈的性格，同学们遇到了难题不要退缩，而是运用集体的聪明才智战胜困难 再见人教版五年级音乐上册《梅花》教案 教学目标： 听唱歌曲，能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》，并知道花不畏严寒在风雪中竞相开放的特性，象征着坚强不屈的性格。 通过古诗歌曲的演唱，感受音乐的情感和古诗文化的博大精深。 参与到小组创编活动中，根据歌曲《梅花》的旋律重新填词演唱，并能用自己喜欢的方式来表现。 教学重点：有感情地演唱歌曲《梅花》，体会古诗与音乐相关结合的意境。 教学难点：根据歌曲《梅花》的旋律重新填入古诗词或自己传遍的歌 词演唱。 教学准备：电子琴、电脑课件 教学过程： 一、导入 音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中!欢迎同学们来到音乐课堂， 发声练习《声声慢》 请同学们欣赏老师带来的歌曲，同时思考这是一首关于什么的歌曲？赞美的又是谁？(大屏幕简介歌曲) 让学生猜猜这首歌赞美的是谁呢？（梅花）梅花的性格都有什么？正是因为梅花的这种坚强不屈、不畏严寒、凌霜傲雪的性格，才会借梅花喻英雄，这节课就让我们来共同学习这首古诗文歌曲《梅花》。 二、 新课学习。 1、首先初听歌曲《梅花》，并思考歌曲的情绪是怎样的？（自然、柔美）带给你怎样的感受呢？ （歌曲仿佛让我们身临其境地看到了梅花的美丽、坚强，感受到它的傲骨之风。） “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”寒冬腊月，百花凋零，唯有梅花怒放于风雪中，坚强勇敢！让我们继续 2、复听歌曲思考歌曲分为几个乐段，不同的乐段情绪有什么变化？ 梅花的色，艳丽而不妖，梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀；老 ... ...
