《(集体舞）唱起来，跳起来》 教学目标 1.能愉快地演唱歌曲《唱起来，跳起来》。 2.能积极愉快地与他人合作进行集体舞展示。 重点难点： 能愉快地演唱歌曲《唱起来，跳起来》。 感受与他人合作的快乐完整的进行集体舞展示。 教学准备： 课件、琴 教学过程 (一)律动进教室 学生跟着《唱起来，跳起来》的音乐，拍手走进教室。 （二）节奏练习 1.师：同学们，我们一起玩个游戏好吗！老师做一组声势动作，看看你们能不能模仿出来。在节奏下加上一句话，我们还能不能按节奏读出来。 xx x xx x 唱起 来 唱起 来 跳起 来 跳起 来 x.x xx xx x 每 个 人都 唱起 来 x xx xx xx x 英 俊的 男孩 这样 跳 漂亮的 女孩 这样 跳 2.师：我们把这几组节奏连在一起再试一试（1 2开始） xx x xx x x.x xx xx x x xx xx xx x （加上歌词完整的按节奏朗诵一遍） 师：孩子们，你们拍打节奏的时候心情是怎样的？用怎样的方式来表达自己的心情呢？ 生 ：略 师：你们听听老师是怎样表达高兴的心情。 （师一边拍节奏一边范唱歌词） 师：刚才你们听到歌词里有没有我们读到的句子？（生：略）大家听的都很认真，这首歌就是今天我们要学唱的歌曲（出示课题：唱起来，跳起来） (三) 新授歌曲 1.师：下面请同学们和老师一起用La这个音来唱歌曲旋律，反复2遍练习。（一边踏恒拍，一边拍节奏） 2.师：同学们，跟老师有节奏的唱歌谱。 3.师：大家的节奏感都很强，现在给旋律加上歌词让我们有感情有节奏的来试着把歌词唱出来出来，反复2遍练习。 （一边拍节奏） 4.学生跟琴再次演唱歌曲。 5.分角色演唱（男孩唱“英俊的男孩”、女孩唱“漂亮的女孩”）其余部分大家一起唱。 6.师：刚才我看到好多的孩子们在唱歌的时候都情不自禁的手舞足蹈了，那就请大家给这首歌曲创编优美的舞蹈好不好！我们俩俩组合，看哪一组合创编的动作最好看。 （学生展示，放音乐） 7．师：老师刚才和xx同学也创编了一段好看的集体舞的动作，你们想不想学跳啊？请大家站6路纵队。 （黑色标记为男孩，橙色标记为女孩） （四）学跳集体舞 1.师生示范。(播放音乐) 2教师示范讲解男女生如何配合的动作。 3.教师讲解轮跳的方法。 4.学生自唱自跳合作体验一次。 5.男女生轮跳集体舞。(播放音乐) (五) 小结。 师：在我们的学习生活中还有哪些事情是要通过相互合作完成的？播放视频，相互合作的图片。不管大事小事只要大家相互合作，齐心协力没有什么事情能难道我们！ 作业：(和爸爸妈妈一起跳集体舞) 随集体舞活动下课。
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