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课件网) 17.只有一个地球 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。 导入新课 同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。 今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。 初读课文，整体感知 （1）请同学们将课文自由地、快速地读几遍。 （2）用自己的语言说说课文的主要内容。 自学要求 新课学习 生字学习 jīnɡ yínɡ ǎi zī kuàng cì Jié làn xié dǚ 晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹 新课学习 词语理解 晶莹：光亮而透明。 恩赐 : 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 滥用：胡乱或过度地使用。 威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 新课学习 课文共九个自然段，可分为五段 : 一段（一自然段）讲地球的外部形态； 二段（二自然段）讲地球的面积； 三段（三、四自然段）讲地球的资源； 四段（五至八自然段）讲地球与人类的关系； 五段（九自然段）讲我们要精心地保护地球。 新课学习 第一段：地球是“一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。” 新课学习 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。 地球：生命的摇篮 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 “母亲”“摇篮” 第二段：同茫茫宇宙相 比，地球是渺小的。 句解： “渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。 新课学习 大海里的一叶扁舟 地球如同大海里的一叶扁舟般微小。 地球 三是不顾后果滥用化学药品 人们对地球的破坏 一是不加节制的开采矿产资源 二 是 随 意 破 坏 自 然 资 源 这样做的后果如何？ 这样做不但使人类所需要的资源不能再生， 还造成了一系列生态灾难如气候恶劣、干 旱缺水、水土流失、从而使土地荒漠、粮 食减产、空气污染等，严重威胁人类的生存。 恶劣生态 鱼的杀手 可怕的大气污染 大肆捕杀 血流成河 滥砍乱伐 沙尘暴 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 句解：“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。 新课学习 。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？ 句解：“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。 新课学习 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 句解：“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起 ... ...
