苏少版 三年级上册 音乐 第一单元 音乐是好朋友 教案

音乐是好朋友 教学目标： 1、用亲切柔和的音色学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受和同学之间的合作乐趣。 2、学习歌曲的同时，认识到音乐是我们生活中的一部分。 教学重点、难点： 1、用符合强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。 2、认识新的音符，并能初步唱出三拍子的摇曳感。 教学过程： 一、导入 师：“同学们，上一节课我们和七个小音符做了好朋友，他们是都是谁？” 导入七个音符，复习柯达伊手势。 师：“同学们能不能用好听的声音把他们唱出来呢？” 指导正确的演唱方法，唱音阶 师：“这些小音符一个音比一个音高，按照这样的顺序排列在一起叫做？” 上行音阶 师：“我们一起来唱一唱小音阶”划出三个小音阶，234、345、456 学生跟老师模唱 和学生合作游戏，老师唱333学生接234，巩固三个小音阶 标出附点，复习附点节奏，学生模唱。 ppt出示谱例，师生合作，请学生演唱学过的一部分，其他的老师唱。 师：“这些音符有高有低，又长又短的组合在一起就变成了美妙动听的，旋律，所以我们音乐是我们的好朋友。”导出歌曲《音乐是好朋友》。 二、歌曲学习 （1）出示歌谱初听歌曲《音乐是好朋友》 判断歌曲节拍，跟音乐律动 （6）跟钢琴伴奏，完整地演唱歌曲 （7）用跳跃连贯来演唱，使歌曲唱的更加好听，生动。 （8）介绍同学们的演唱方式是童声齐唱 “听，歌曲中的小朋友的演唱方式叫做 ”轮唱 和老师合作，学生先唱，老师再加入，交换 学会看老师的手势 分成两个组，尝试轮唱 怎么唱的更好，声音轻一点，不要喊，学会听其他小朋友的声音 再次尝试 交换顺序 三、竖笛学习 师：“刚才我们和小音符做了好朋友，和歌曲做了好朋友，现在把我们的新朋友竖笛拿出来” （1）复习八个孔的位置 （2）复习7的指法，练习呼吸，吐音 （3）练习吹长音| 7- - - | 短音| 7 7 7 7 | 组合| 7 7 7 7 |7- - - | （4）学习6.5的指法 （5）不吹，熟悉指法，边按边唱出音高，567 765 576 675 （6）吹5.6.7 （7）竖笛练习曲，师生合作，老师567,学生77777…… 四、总结 今天我们的收获真丰富，学会了怎么唱轮唱，学会了5.6.7的吹法，喜不喜欢音乐课？音乐就是我们的好朋友 五、课后作业 竖笛练习曲，尝试完整地演奏