第3节 生态系统的物质循环

第五章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 一、学习目标： 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2.尝试探究土壤微生物的分解作用。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 二、学习重点和难点： 重点：分析生态系统中的物质循环； 难点：说明能量流动和物质循环的关系。 三、学习内容： （一）基础知识梳理（通过阅读课本P100-P103 页，独立完成） 一．生态系统的物质循环（又叫：_____循环）： 1、概念：_____ _____。这里的生态系统指的是_____。 2、特点：_____。 3、实例：碳循环： （1）碳在自然界中的存在形式：_____。 （2）循环形式：_____ （3）循环途径： （4）循环模式图（据课本P101图5—11完成下图）： 总结： 产生CO2的途径有三条： 一是_____； 二是_____ ； 三是_____ 吸收利用CO2的途径是_____。 （5）温室效应： ①形成原因： _____。 ②危害： _____。 ③思考：大力植树造林，是否会对温室效应起到缓解作用？我们更应该注意什么问题？ 4．探究土壤微生物的分解作用 探究性试验的一般步骤：（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____。 合作探究一：无机环境中的二氧化碳过多时，其原因是什么 其形成的危害和预防的措施分别是什么？ 合作探究二：下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分？ A： ；B： ；C： ；D： 合作探究三：生态系统物质循环和能量流动之间的关系 项目 能量流动 物质循环 形式 特点 范围 联系 四、预习检测 1生态系统的物质循环，其物质是指.（ 　　） A.细胞中的蛋白质和核酸 B. 组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素 C.组成生物体的各种元素 D.组成细胞的各种化合物 2.与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（ 　　） A.内质网和高尔基体 B. 叶绿体和线粒体 C.核糖体和 叶绿体 D . 核糖体和高尔基体 3.在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是（ 　　） A.绿色植物和动物 B. 绿色植物和微生物 C.动物和微生物D. 绿色植物或微生物 4.生态系统的物质循环发生在（ 　　） A.生物群落中B.生产者和消费者之间 C.生产者和分解者之间 D.生物群落与无机环境之间 5.对于一个处于相对稳定状态的生态系统，下列叙述不正确的是 （ 　　） A.物质不断循环 B.组成成分相对稳定C.能量不断流动 D.生物个体数量不变 6目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是（ 　　） 人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用 C. 大量生物遭灭绝 D.自然因素破坏了生态稳定 7.细菌、真菌对每个生物群落来说都是非常重要的，这是因为它们（ 　　） A.可以固定大气中的二氧化碳 B.是消费者的食物来源 C.促进水分和无机盐的循环 D.能将动、植物的残骸分解为无机物 8生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关（ 　　）. ①光合作用 ② 呼吸作用 ③蒸腾作用 ④微生物的分解作用 A. ① ② B. ① ② ④ C. ① ② ③ D.① ④ 9．碳元素从生物群落回归无机环境的途径不包括（　　）。 A．生产者的光合作用 B. 生产者的呼吸作用 C．消费者和分解者的细胞呼吸 D. 人类生产活动中的燃烧过程 10．下列有关生态系统的物质循环特点的叙述中，错误的是（　　）。 A．带有全球性 B. 物质是指组成生物体的基本元素 C．在群落和无机环境之间循环往复 D. 在群落的各个营养级之间循环往复 10．下面关于碳循环的说法中，错误的是（　　）。 A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B.温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 C.光合作用固定的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等时，大气中的二氧化碳即可维持稳定 D.碳循环过程中伴随着能量流动 11 ... ...