第七课 认知音乐节奏（三） ———学唱歌曲《小花雀》 教学目标： 1、通过读读童谣《母鸡下蛋啦》，学会边读边拍打节奏 ⅩⅩⅩ（dili ti）。 2、通过学唱歌曲《小花雀》，感受活泼的音乐情绪，并巩固新节奏ⅩⅩⅩ和1、2、3、4、5、6的音高。 教学重、难点： 学习新的节奏型ⅩⅩⅩ。 教学准备：电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、常规训练 1、复习歌曲《恰利利、恰利》 2、《小动物联欢会》：语言中感受ⅩⅩⅩ的节奏感 3、节奏练习： ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︳ⅩⅩ Ⅹ ︳ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︳ⅩⅩ Ⅹ︳ ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︳ⅩⅩ Ⅹ︳ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︳ⅩⅩ Ⅹ || 二、学唱歌曲《小花雀》 （一）学习新节奏ⅩⅩⅩ ，读读童谣《母鸡下蛋啦》 出示ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ，让学生对比有什么不同。 教师指出其读法和拍法ⅩⅩ Ⅹ（dili ti ） 拍拍，比较有什么不同 ① ⅩⅩ ⅩⅩⅩ︳Ⅹ 0 ‖ ② ⅩⅩ ⅩⅩⅩ︳Ⅹ 0 ‖ 3、教师按节奏朗读《母鸡下蛋啦》。 4、学生跟随教师边打节奏边朗读《母鸡下蛋啦》。 三、学唱歌曲《小花雀》 1、听录音范唱，思考问题： （1）、这是一只怎样的小花雀。 （2）、小花雀的叫声：“斯可乐”，一起拍打这个节奏型ⅩⅩⅩ （3）、歌曲的情绪：活泼、欢快的。 2、再听歌曲，跟着老师拍节奏，并找出歌曲中出现的ⅩⅩⅩ节奏型。 3、跟教师伴奏用“哼鸣声”模唱。 4、打着手号跟着教师伴奏学唱小花雀叫声的旋律。 5、听伴奏乐，朗读歌词，注意：咬字发音 5、跟教师伴奏学唱歌曲。 6、记忆歌词：跟着老师逐句学唱，通过简笔画的形式记忆歌词。 7、完整演唱歌曲，教师指导声音应该有弹性、跳跃。 四、拓展： （一）打手号《两颗星星》 （二）二声部合唱片段 1、低声部练习 打手号唱1———|3———| 5 3 | 3 1 | 2、加入高声部 3、二声部练习 将学生分成两组，分别演唱两个声部的旋律。（倾听中合作歌唱） 五、总结评价 同学们，今天我们的小客人“小花雀”非常高兴，他说你们的欢快歌声让它更加的快乐！他希望我们和它的其他伙伴—鸟类，也能成为好朋友，要爱护、保护它们！
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