2022年春季学期教学工作总结

中小学教育资源及组卷应用平台 2022年春季学期生物教学工作总结 XXX中学 XXX 本学期，我担任初二年级2007-2012六个班的生物教学工作。一学期以来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼！ 1、 备课认真，突出知识传授与思想教育相结合。 都说“将军不打没有准备的仗”，每次上课之前，我都会吃透教材，专研教材，备课不仅做到备教材备教法还做到备学生。根据新课标要求和教材内容及乡镇学校学生的实际，确定教学目标和教学重难点，认真写好教案，制作好课件。如对于某些生物课堂实验，鉴于我校教学设备落后实验室只有一个管理员没有实验老师，而每个科任老师都身兼数职、身兼数班的情况下，我们无法满足让学生亲自动手操作的课标要求，那么在课件制作时我会通过找视频或动画来展现。上课时让学生通过视频的学习掌握实验。但是对于某些在我们农村可以就地取材的实验，我会改进实验材料，简化步骤等来完成实验，力争让每个学生感受到生物实验的魅力。如练习扦插这个实验，课本建议使用月季，我上课的时候用农村种红薯来举例。 2、 注重课堂教学艺术，提高教学质量。 众所周知，课改确立了学生的主体地位，需要教师发挥其指导作用。 这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求。这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流、生生互动，力求学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。比如每节课上课前几分钟，科代表会领读上一节课的笔记，每一节课后需要抄写相应的生物笔记，这样不仅训练学生的听说读写能力，更能让他们温度而知新。课堂中，语言幽默风趣是吸引学生注意的法宝，联系生活实际不仅能丰富课堂内容，更能让学生发现生活的生物，充分利用身边的教具可以使所讲内容形象生动，注重情感教育不但是素质教育更是让学生感受我们这个世界。 3、 创新评价，激励学生全面发展。 教学中，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的方法。对学生的学习评价，既关注学生生物学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习生物学的自信心，提高学生学习生物学的兴趣，促进学生的发展。比如有个别学生考试虽然成绩较差，但是在生物绘图（布置作业画出植物细胞和动物细胞结构简图）表现很棒，有的学生在实验动手能力方面很强，有的学生很懂得举一反三，有的学生字迹清晰等等，我都会挖掘到学生的闪光点给予公开表扬。而他们的不足或者欠缺，都会私下批评并帮助他们加以改正。 4、 培养学生的生物科学素养。 根据新课标，生物科学素养是指参加社会生活、经济活动 、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。由于本学期的教学重点是复习以便能在生物中考中取得令人满意的成绩，所以为了完成这个目标，我只能在复习日常中完成。在复习到植物内容的时候我会直接用学校某一位置的植物或者具体到哪种植物来举例，并且布置学生课后去验证。复习到《物质运输的路线》时，血液循环的路线是教学重点也是教学难点，我会根据教学目标，教会学生利用框架图掌握这一知识点。复习《种子的萌发》中，为了增加其趣味性，我更是教会了学生用一个可乐瓶和 ... ...