岭南版三年级美术下册《8. 表情丰富的脸》教学设计

岭南版三年级下册第8课 《表情丰富的脸》教案 【教材分析】 《表情丰富的脸》是岭南美术-出卷网-出版的义务教育课程标准实验教科书小学美术三年级下册第三单元“我和我的伙伴”中的一课，属于“造型·表现”学习领域。本课分为两个课时，第一课时学习吹塑纸刻线画的方法和技巧，第二课时学习表情丰富的脸，培养学生细心观察、记忆的良好习惯，感受吹塑纸刻线版画特有的拓印趣味。 【学情分析】 本课教学对象是小学三年级学生，但这节课属于三年级下册的内容对于刚从二年级升上三年级的学生来说有一定的难度。而且他们表现各种人物时，大多只会表现开心、欢乐的一面，表现手法非常简单。较少会运用夸张幽默手法表现大笑、愤怒、悲哀、顽皮、等神态，因而在表现人物的表情时有较大的局限性。 【课堂类型】造型·表现 【课时】第二课时 【教学目标】 1.知识与技能： 1 感知人物面部表情，能初步掌握表现人物情绪的方法。 2 能表现生动有趣的表情。 2.过程与方法： ①培养学生的观察力、想象力和绘画表现力，了解在不同表情时，不同性别、年龄特征的人物五官的形态变化，并在此基础上学会用概括和夸张的手法进行表现。 ②在比较欣赏、创作表现等学习活动中，体会吹塑纸版画的艺术美。 3.情感、态度、价值观： 通过了解人物面部表情变化，理解世间事物都有规律性的道理。 【教学重点】了解人物面部表情变化规律并能用夸张的方法在吹塑纸上进行刻画、拓印表情。 【教学难点】运用吹塑纸刻线的方法表现表情丰富的脸。 【教具准备】卡纸一张、滚筒、油墨、报纸、A4纸、吹塑纸板、磁石等。 【学具准备】吹塑纸、卡纸、水彩笔等。 【教学过程】 一、导入新课 师：同学们上课前我们一边玩一边唱，你们玩得开心吗？老师也把你们笑容留在了电脑上。 （教师在课前捕捉同学笑的表情，并呈现在屏幕上让学生观察。） 小结：原来就一种笑的表情可以表达得这么丰富，看来你们都是未来的表演家，今天老师要当一次导演，去拍一部戏，片名叫“表情丰富的脸”（板书）。 【设计意图：播放同学笑的照片学生感觉更亲切，吸引了学生的注意，激发了学生的好奇心。用模仿导演的情景导入迅速地将学生带入本节课的教学内容中来。】 二、深入探究 活动一：小演员选拔赛，看谁最有才华 师：我要拍的这部戏需要一批小演员，导演想在我们班选几位同学当主角，你们想不想参加这次小演员选拔赛啊？选拔的条件：谁按照导演的要求很好地完成以下任务，谁就有机会被选上。 1、看一看，说一说 师：现在导演开始出题啦，请看这张刚拍的照片，他们笑的时候脸部哪些地方发生了怎样的变化？ （教师先让学生根据刚才拍的笑脸说一说笑的表情特征，并引出五官指：眼、鼻、耳、口、舌。） 【设计意图：充分发挥刚才拍照片的作用，让学生更有热情观察五官变化也激发了学生的学习兴趣。】 2、演一演、学一学 师：你可以根据五官的变化来表演不同的表情吗？然后同桌之间互相观察对方的五官有什么变化。并欣赏大小演员和小演员们的表情表演。 （教师让学生分别表演哭、惊讶和发怒等表情，并引导学生找出五官特征的变化规律。） 归纳： 笑：眉开眼弯嘴上翘 哭：垂眉掉眼口下落 怒：瞪眼咬牙眉上竖 愁：闭目抿嘴眉深锁 【设计意图：学生自主表演，亲身感受更能很好地把握住五官变化的特征，并近距离地观察同桌的表演，兴趣更浓，感受更深。】 3、画一画、说一说 师：这些表情你能用QQ表情的方式画出来吗？ （教师通过让学生画出哭、怒、惊讶三个QQ表情，并引导学生找出五官特征的变化规律。） 【设计意图：课堂结合生活是现代课堂的最好体现，现在的家庭经济条件很好，家家基本上都具备了电脑，小学生都会基本的操作。有许多学生有时间都在家里玩电脑，有自己的ＱＱ号，学习ＱＱ表情的 ... ...