岭南社版七年级美术上册《9 神奇可爱的动画》教学设计

《神奇可爱的动画》教案 教材分析： 动画片是每个孩子生活中不可缺少的一部分，片中的各个形象的设计都各具特色，不只吸引孩子的注意，还博得了大人的眼球。动画片的题材和形式广泛多样，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见，在世界影坛上占有重要的地位，在电视领域中更受重视。每学期安排一次动画欣赏课，不仅可以拓宽学生的艺术眼界，还可以提高学生审美动画的眼光。 教学目标： 知识与技能：指导学生欣赏不同类型的动画片，使其了解不同动画片的独特艺术魅力。过程与方法：通过欣赏与讨论，收集与归纳，提高动画欣赏的审美眼光。情感态度与价值观：感受动画欣赏的乐趣。 教学重点：赏析国产经典动画，并了解其艺术特点。 教学难点：如何从美术的角度欣赏动画片。 教学课时：1课时 教学过程： 1、 导入新课 小惊喜：美术科代表上台展示手翻书，将班级里的小故事画在小册子上，快速翻动，形成手绘翻页动画，引起学生关注。 阐述动画的概念：动画是将一系列动作相互关联的图像连续播放，在视觉上产生变化的动感图画。动画是一门涵盖文学、艺术和信息技术的综合性学科，具有独特的艺术特性。 引出本课内容，板书课题：《动画欣赏———向国产经典致敬》。 2、 新课教学———动画赏析 1.皮影动画《东郭先生和狼》（1955年） 视频播放《东郭先生和狼》，引导学生分析这部动画的题材之经典。 本动画根据《东郭先生与儿郎》的寓言故事改编的，请同学们思考：这则寓言告诉我们什么道理？ 2.水墨动画《小蝌蚪找妈妈》（1960年） 播放《小蝌蚪找妈妈》片段，请学生说一说这部动画片独特的形式 教师介绍中国水墨动画在动画史上的意义，强调其形式经典。 3.比较《大闹天宫》和《大圣归来》的差异 （1）请学生上台分享《大圣归来》的观后感，温故《大圣归来》片断。 （2）观看《大闹天宫》片断，进行分析。 （3）角色对比 两部动画片都以孙悟空为主要角色，但是在形象设计和性格塑造上却截然不同，请学生分析。 《大闹天宫》（1964年） 穿着鹅黄色上衣，腰束虎皮短裙，足下一双黑靴，脖子围着一条翠绿围巾，面部设计以京剧脸谱为元素———传统形象。 《大圣归来》（2015年） 在黄色上衣的基础上，加了很多金属的元素。在战斗时，还身着红色斗篷，看起来像桀骜不驯、富有侠�———多元化形象。 3、 课堂小结 总结本节课知识点。巩固欣赏国产经典动画的要领。 四、课后拓展 推荐国产其它经典动画。 五、板书设计 动画欣赏———向国产经典致敬 题材丰富：寓言故事、神话故事、童话故事…… 形式多样：水墨、皮影、剪纸、木偶、橡皮泥、电脑…… 角色传神（造型+色彩）：人物、动物…… 六、课后反思 ... ...