课 时 教 学 设 计（新授课） 授课时间： 年 月 日 总课时数： 总序数： 课题 第二单元 运动之美———视觉传达设计 第1课 标志设计 教 学 目 标 【艺术表现】：认识生活中的标志，分析标志作品的设计创意，学习标志设计原则、方法与应用，感受标志设计的艺术魅力。 【创意实践】：引导学生欣赏并收集标志，认识到和了解到标志的特点，结合交流分析巩固初步的设计方法，通过设计实践进一步培养创新精神和技能技巧的熟练程度，并进行简单的作品创作。 【审美感知】：通过对标志设计的美感体验与感受，培养学生热爱学习热爱生活的美好情感，并拓展视野，激发学生对艺术设计的热爱。 【文化理解】：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识和创作能力，增长知识，陶治情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观，提升学生的审美能力，培养学生的文化自信，通过作品欣赏与创作培养学生的品格和修养。 重点 通过北京冬奥会标志，分析标志作品的设计创意，学习标志设计方法； 难点 标志图形设计方法，并结合文化内涵设计标志。 教学方法 教法：讲授法、讨论法、情景教学法。 学法：自主学习法、合作探究法 教学资源 作品图片、课件 教 学 过 程 教学环节 教学内容 二次备课 复习（激趣）导入 视频导入 同学们，请观看视频，你知道视频中展现的内容是什么吗？ 【课件出示视频】 视频中展现的内容是2024年在法国巴黎召开奥运会的奥运会会徽标志，同学们，你们有关注过法国巴黎的奥运会吗？ 教师继续提问： 看图分析，说说奥运会上有什么？ 每届奥运会都有一个独特的标志，它是赛场内外不可或缺的视觉符号。奥运会标志的设计，既体现了体育的魅力，又展现出举办国鲜明的文化特色。怎样才能设计一个体现校园文化内涵的运动会标志？这节课就让我们先一起来学习与书法相关的知识点———《标志设计》 教师板书：标志设计 新知探究 新知探究 （一）什么是标志？ 观看图片，看图分析，看图总结，说说什么是标志？ 【课件出示图片】 总结：标志是一种图形传播符号，他以精练的形象向人们表达一定的含义，它能为公众起到识别、指示、引导的作用，通过创造典型的符号特征，传达特定的信息。 （二）标志的种类有哪些？ 【课件展示图片】 观看图片，看图总结，说说标志的种类有哪些？ 标志有不同的对象和种类，根据功能和分类有许多用途。 标志主要包括商标、徽标、公共标识，今天我们主要学习徽标标志。 （三）标志的构成要素有哪些？ 【图片展示】 欣赏不同国家的奥运会会徽标志，说说标志的构成要素有哪些？ “标志“的构成要素包括图形、文字、颜色等。图形是最主要的构成要素,传达企业的特征和形象。文字强化品牌,能够让人们更加深入地了解企业的品牌信息和核心价值；颜色则是标志的重要组成部分,能够传达出不同的情感和感觉,引起人们的共鸣。 （四）案例分析 案例：第二十九届北京奥运会会徽 看图分析，设计师是怎样设计第二十九届北京奥运会会徽的？ 【图片展示】 1、图形： 提问：大家看这个图形像什么？ 甲骨文、一个奔跑的人 设计意图：中国印·舞动的北京”的设计，将中国传统印 章和书法等艺术形式与运动特征相结合，采用汉简字 体风格，将“京”字夸张变形为一个向前奔跑、迎接 胜利的人形，简洁醒目，富有动感。 2、文字： 城市名--北京、举办日期 3、色彩： 思考：设计师为什么要用这几种颜色进行搭配？ 奥运五环标志的五种颜色分别代表世界五大洲。 五个环分别代表着五大洲，奥运五环是一个整体，亚洲是黄色的，非洲是黑色的，欧洲是蓝色的，美洲是红色的，大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 （五）学生案例探究练习 【图片展示 ... ...
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