初识物联网 教学目标 1.通过观看视频、实践、体验、分析,知道物联网及其主要特征 2.通过讨论生活中的实例,了解物联网的应用 3.通过实践、分析和体验,感悟物联网的强大功能 4.强调关注身边的技术应用与发展,培养多角度分析问题的思维方法,激发学习物联网的兴趣 学情分析 由于物联网已经进入到我们生活中的各个领域,很多学生已经在平时的生活中开始接触并使用物联网,只是学生可能还没意识到,他们所接触和了解的“智能设备”就是物联网技术的应用。学生已有相关知识是互联网,在教学中要揭示物联网的本质也是互联网,帮助学生建立知识之间的联系。同时,还需要学生认识到,所谓物联网,最终是指物与物的连接,基于互联网的连接。教学中应更多让学生讨论、体验、感悟,来全方位地认识物联网。 本课内容分为两部分。第一部分以物联网的概念为引入,通过对概念的解读,让学生了解物联网的本质。第二部分介绍了物联网在社会生产、生活中的应用,让学生不仅加深了对物联网概念的理解,还对其实际应用有了一定的了解。本课中“实践园”和“讨论坊”围绕物联网的应用展开,在学生了解应用、理解概念的同时,激发学生学习物联网的兴趣,为后续的学习打下良好的基础。 重点难点 重点 物联网及其应用 难点 物联网的概念 教学过程 活动1【导入】开放式导入 随着科技的发展,我们的生活变得越来越智能。这一切都要归功于物联网技术。 那到底什么是物联网呢它又给我们生活带来哪些变化带着这些问题,我们来观看一段视频,一起来走近物(强调)联网。(板书) 活动2【讲授】体验计步，初感物联 观看了视频,你能用自己的语言说一说,什么是物联网吗 我们曾经学习过“互联网”这一概念,物联网,其实就是基于互联网实现物与物相连接的一种技术。 比如手机,老师有个饭后散步的习惯,于是就在手机中安装了一个计步器软件。它可以记录走的步数和时间,并计算走的距离和消耗的热量。 请两生绕着我们教室走两圈,其他同学帮她一起数步子,看看计步器准不准。 请生说手机显示的步数,问同学们数的步数略有偏差,看来还是比较准确的。 问1计步器通过什么电子元件来实现计步 (振动传感器和电子计数器) 问2手机计步器的作用是什么 (可以对运动进行监控,以帮助运动者管理自己的身体) 计步器就是通过感应设备记录步数,时间并计算所消耗的热量,为运动者提供合理的散步建议。 其实这样的一个计步的过程,就是物联网技术的一种应用 (PPT) 物联网物联网(Internet of Things)是物体与物体通过电子标签、电子传感器、卫星定位系统等设备,按约定的协议相连接,进行信息交换和通信,以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 活动3【活动】探究实际，认识物联 1.公交刷卡 生活中还有很多物联网的应用,比如老师下班回家就要乘坐B10公交车。(PPT) 老师一般都是用公交卡刷卡,(公交卡通过电子芯片和收费系统相联),便捷又实惠,省去了准备零钱的麻烦。(板书) 2.智能楼道灯 到了家门前,楼道的感应灯就亮了。你知道感应灯又是通过什么实现感应点亮的吗谁能来说一说 (智能楼道灯通过感应装置识别到有人经过或者有走动的声音,就会自动点亮); 3.GPS导航 除了公交车,我们出去自驾游的时候,往往还需要用到GPS导航,谁能来说说GPS导航是如何工作的吗 (通过与卫星定位系统展开信息交互,为我们指明前行的方向。) 物联网让我们的生活变得智能和便捷。 活动4【活动】联系实际，处处物联 上课前看的视频里,就出现了物联网的许多实例,物联网广泛应用在交通物流、工农业、家居等多个领域。(PPT) 你们还在哪里见到过物联网的应用大家小组交流下。 同学们说的非常好,这么多的物体通过相关设备或协议相连接,组成庞大的物联网,它无处不在,就在我们身边,让我们的生活更加智能。(板书) 活动5【活动】总结延伸 1 ... ...
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