《黄金分割》教学设计 教案背景1，面向学生： 八年级 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备： （1、预习黄金分割这一节的内容，收集身边的黄金分割的实例。 （2）寻找关于0.618的故事 二、教学目标： 知识与技能：1、了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义。2、会找一条线段的黄金分割点。3、在应用中进一步理解线段的比、成比例线段，并在实际操作、思考、交流等过程中进一步感悟数学与生活的密切联系。过程与方法：通过学生自己动手来体会黄金分割点的意义情感态度价值观：利用小组合作来更好的培养学生的动手，互相合作交流的能力教学重点：了解黄金分割的意义，并能运用其来解决有关实际问题教学难点：如何正确找出线段的黄金分割点 教材分析北师大八年级数学下册，图形的相似这一章，本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容，，是对图形全等内容的进一步拓广与发展。《黄金分割》这一节内容通过建筑、艺术等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系，同时在教学中让学生学会观察、操作、实验、合作与交流以及学会学习就变得更为重要。根据本节的教学内容及学生现有的实际水平和认知能力，用百度网上搜索下载五角星、维纳斯女神、万物之灵，给学生视觉上的直观感受体会黄金分割的美引入课题、鼓励学生产生理想，以便更好的用理想激励学习、激发求知欲。用百度网上搜索下载芭蕾舞演员、宇宙的钥匙来冲击学生的视觉，设置疑问：凡是美而壮观的作品都与0.618有关，从而再次激发学生的求知欲。并且借助百度搜索和课本把教学的重点和难点通过“三段六步”一一细化给大家。了解黄金分割的意义，并能运用.作为教学重点；教学难点是找黄金分割点和画黄金三角形、黄金矩形。最后再借助百度搜索联系实际来总结提升。 教学方法及教学思路这节课采用学校的课堂教学模式，目标导学，活动导学，评估导结组织我的课堂，以最大可能体现学生为主体，教师起引导作用。这个模式中最重要的是活动导学部分。利用课件，图片视频等，并创建活动让学生小组合作、亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分：1、创设情境；2、出示课堂教学目标3、活动过程4、归纳小结 五、教学过程： 本节课内容简单，有趣，与生活实际密切相关，课堂上主要以学生为主体，老师和学生共同交流来完成。（一）创设情境黑板上方有我们伟大祖国的国旗，呈现国旗图片， ( http: / / image. / i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagede ... ...
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