可爱的家 教学目标： 1、能与他人合作用深情，和谐的声音演唱歌曲《可爱的家》。 2、认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。 数学重、难点： 1、与他人一起深情而安详地演唱歌曲。 2、二声部合唱时的和谐均衡。 教学准备： 课件、钢琴 教学过程： 一、组织教学 师生行礼。 二、新课导入 放托米一家的图片，视频。师生一同欣赏托米的一家。导出课题《可爱的家》。 三、歌曲欣赏 播放PPT视频，师生一同欣赏。师：你们觉得这首歌曲的旋律是怎样的呢？ 生：舒缓安详的。 师：托米的家是一个温馨的、舒适的、温暖、可爱的家，今天我们一起来学唱这首歌曲吧。 四、新歌学唱 1、朗读歌词，体会歌词，哪一句最能表达托米对家的热爱。 2、欣赏视频，仔细聆听歌曲中出现了几个声部？（2个） 3、师：这部分合唱就像一个家庭中不同的家人，它们各具特性却又能和睦相处，彼此谦让，相互协作，让我们带着对家人的爱来学唱这两个声部吧！ 4、教师分声部范唱，请女同学学唱高声部，男同学学唱低声部。第一次用lu学唱，第二次填上歌词，第三次一起唱。注意第3小节的第3拍是一个休止符。 5、同学们抓住自己的声部一起唱。 6、节奏模击 7、音乐小常识：歌（乐）曲由弱拍开始的小节，叫“弱起小节”。它缺少的时值由歌（乐）曲的最后一拍补足。 8、请同学们填上歌词跟老师边拍边唱第一乐段，并且加入律动。 9、师：家是爱的港湾，爱要勇敢唱出来，让我们一起唱出这首爱的旋律吧!全班跟范唱齐唱一次，老师指挥。 五、教学拓展。 师：托米家的聚会马上就要开始了，他邀请我们都去参加呢，但是老师觉得如果大家能给歌曲编几个简单的动作，配合演唱就更精彩了！ 创编要求： 1、两个乐句创编一个动作。 2、设计的动作不能影响歌曲的演唱。 请学生展示，大家一起模仿。 师：大家准备好，让我们一起加入到这欢乐的聚会中来吧，同学们准备好歌声和动作哦！ 教学小结： 今天我们用歌声深情的唱出了对家的爱，回家后把这首歌交给自己的家人，别忘了对自己的家人大声说出你的爱同学们，今天的聚会开心吗？那我们下次再见吧。
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