年画 教学目标 【知识与技能】 通过教学,使学生简要的了解有关春节的文化、习俗。 【过程与方法】 引导学生合作,探究,采用多种材料和工具,装饰教室。 【情感态度和价值观】 了解我国民族的传统文化,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。 学情分析 本课重在体现美术学习的综合性、多样性与实用性,旨在让学生了解中国的传统文化、传统习俗。教材用大量图片表现了中外过年的场面及传统习俗的作品,策划方案完成后,学生分工制作,在活动中不仅可以锻炼学生的组织能力,还可以充分激发学生参与活动的积极性与主动性,提高学生的综合素养,培养团结合作精神,体会美术带来的愉悦感。 重点难点 教学重点 尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。 教学难点 布置教室表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。 教学过程 活动1【导入】导入 师敲两下鼓,你们瞧,欢快的鼓声迎来了谁(舞龙队入场),锣鼓鸣起来,鞭炮响起来,龙狮舞起来,灯笼提起来,亲爱的同学们,什么样的节日可以见到这样的场景呢 提问春节是哪一天啊 生答 了解春假的文化内涵,提问你知道春节的由来吗 生答 师小结我国古代的春节可不是农历的正月初一,古时候将立春称为春节,辛亥革命后因为要改用阳历,为了区分农、阳两节,所以将农历正月初一改名为春节。 提问你知道春节又俗称什么吗 生答(过年) 师今天这节课就跟着老师一起来学习《年画》出示课题。 活动2【讲授】新授 1、说到过新年,你们知道过年的传说吗 生答 师小结播放视频“年的传说” 2、提问过年为什么要舞龙舞狮(了解舞龙舞狮的文化内涵) 生答 师小结 3、提问,同学们喜欢过年吗你能说出你所知道的过年的习俗吗 生答 师小结(结合视频) (贴对联,挂灯笼,逛庙会,贴年画,剪窗花,年夜饭) 4、逐一了解过年的习俗(历史由来与文化发展) (贴对联,贴年画,贴倒福,挂灯笼,贴窗花,挂拉花) 活动3【活动】分工合作 选出策划人,分小组合作,选择自己喜欢的形式,为2017年的到来,以“欢欢喜喜过新年”为主题进行教室布展。 活动4【活动】总结点评 请每个小组的小组长介绍本组作品 活动5【活动】迎接新年的到来 全班一起倒计时,迎接新年的到来,并且为同学、为老师送上自己的祝福 活动6【活动】拓展 我们了解了中国的过年习俗,其实国外也不乏许多有趣的过年习俗 提问你知道有哪些国外的过年习俗吗 师小结(巴西、意大利、法国) 活动7【活动】课堂小结，情感升华 我们今天学习了中国传统年文化,也了解了国外的新年习俗,但是,我们中国的春节是世界上最温暖人心的,对于中国人而言,家是一个情意深重的集体归宿,在外打拼的游子,无论飞的再高,走的再远,乡愁始终是一枚载满亲情的车票,今天我们布置了自己的教室,希望同学们课后,可以把欢乐带回家中,把我们的家也变得温馨温暖喜庆,能够制作拉花,制作贺卡,书写对联,为父母送上自己的祝福,今天的课就上到这里,下课! ... ...
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