手形添画教案 教学目标 ： 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系； 教学重点： 学习手形添画的方法。 教学难点 ： 激发创造思维，画出有创意的手形画。 教材分析： 利用自己的小手进行手型基本造型，引导学生初步学习基本造型方 法和添画修饰的技巧，达到学习掌握造型和修饰美术作品的基本技 巧和表达方法。 教学过程 ： 一、设悬激趣，情境导入 ： 1、（1）同学们，今天老师给你们带几位小朋友，你们想和他们认识一下吗？（依次介绍大拇指、食指、中指、无名指、小指） （2）那么，你会用自己的小手做哪些事呢？ （3）我们的小手是身体重要的一部分，他很能干，老师告诉你们一个秘密，我们的小手除了可以在学习和生活上帮助我们，他还会变魔术呢，我们一起来看一看吧（出示手影表演视频）。 2、问：视频中出现了哪些动物，给他们穿上漂亮的衣服 （2）再看：这几幅画有一个共同特点是什么？ 对了，这位小朋友真聪明，就是用手描出外形以后再添画成美丽的画，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？ 4、那么我们来看一看手形画是怎么画出来的（出示手形画视频）。 二、指导点拨，由扶到放 1、（1）问大家：谁能简单描述一下作画步骤？ ①摆一摆（做游戏摆出各种造型） ②描一描（请一位同学上来描给大家看） ③想一想（要变成手形画还要添上哪些东西？如果倒过来摆呢？） ④添一添（在展台上示范如何添画） （2）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。” 2、欣赏范作，了解构图知识 三、激发创作，任务下达： ①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。②看一看，比一比。 四、展评添趣，总结延伸 1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？ 2、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。
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