中小学教育资源及组卷应用平台 二力平衡 一、选择题（共10小题） 1．小红同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验，下列描述正确的是 A．实验时应尽可能把小车放在粗糙的水平桌面上进行实验 B．只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 C．两个相同托盘里所放砝码应尽可能选质量较大的 D．将小车扭转一个角度后松手，是为了探究不在同一物体上的两个力是否能平衡 2．如图所示，当右端挂的物体时，物体在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体向左做匀速直线运动，则应对物体施加的力为 A．水平向右， B．水平向左， C．水平向右， D．水平向左， 3.下列物体处于平衡状态的是 A．正在离站的火车 B．绕地球转动的“北斗”卫星 C．离开脚后在草地上滚动的足球 D．小明从斜面上匀速滑下 4．二力平衡的条件，错误的是 A．大小相等 B．方向相同 C．作用在同一个物体 D．作用在同一条直线上 5．用细绳将吊灯悬挂在天花板上，如图所示，吊灯保持静止状态，则下列说法正确的是 A．吊灯所受拉力与吊灯所受重力是一对平衡力 B．天花板所受拉力与吊灯所受拉力是一对平衡力 C．吊灯所受重力与细绳所受拉力是一对相互作用力 D．天花板对细绳的拉力与吊灯所受重力是一对相互作用力 6．滑板车重，放置在水平地面上。张智同学重，当他双脚站立在滑板车上时，车和人都保持静止。下列分析正确的是 A．张智同学对滑板车的压力和滑板车对张智同学的支持力是平衡力 B．地面对滑板车的支持力与滑板车的重力是平衡力 C．地面对张智同学的支持力与张智同学的重力是平衡力 D．地面对滑板车的支持力大小为 7．小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验以下描述正确的是 A．实验时要把小车放在粗糙的水平桌面上实验效果更好 B．小车左侧受到的拉力就是左边托盘和盘内砝码的总重力 C．只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 D．当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否彼此平衡 8．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，小球可以来回摆动，若不计空气阻力，以下分析正确的是 A．小球在点时受到重力和拉力作用，二力平衡 B．小球在点时受到重力和拉力作用，二力平衡 C．小球在点时，外力突然消失，小球可能做水平向左的匀速直线运动 D．小球在点时，细线恰好断开，由于受到重力作用，小球将竖直下落 9．自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。周末小华沿水平路面骑自行车去玄武湖公园，下列说法中正确的是 A．骑车以大小不变的速度转弯，车处于非平衡状态 B．车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 C．以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是静止的 D．停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因 10．如图，小球从点由静止释放后自由摆动到另一侧的最高点，点是摆动过程中的最低点。下面说法正确的是 A．小球在点时如果外力全部消失，小球会沿竖直方向下落 B．整个过程中，小球受到的拉力和小球对绳子的拉力始终是一对相互作用力 C．小球在点时受到的重力和拉力是一对平衡力 D．小球在点处于平衡状态 二、填空题（共5小题） 11．运动员将静止的足球踢飞，足球落地后会继续向前滚动，当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面对它的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力” 。 12．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物放在叉车上，受到重力和支持力的作用。 ... ...
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