湘艺版 二年级上册音乐 第十一课 （演唱）小拜年 教案

小拜年 教学目标 1.能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。 2.能体会歌曲热烈、欢乐的情绪，并从中感受到过新年的欢快气氛。 教学重点 能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》。 教学难点 能用锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。 教学准备 钢琴、PPT课件、锣、鼓。 教学过程 （一）情景导入 师：同学们，一年当中，你们最喜欢什么时候？（过年） 那我们现在到了冬季，离过新年已经很快了，按我们的风俗习惯，过年一定要热闹，人们会放鞭炮、耍龙灯迎接新年的到来。下面让我们一起来回顾一下过年的时候都有哪些习俗吧，看看哪些是你见过的，那些事不了解的。（PPT出示过年风俗，同步播放《小拜年》。） （二）节奏游戏 师：刚才的图片中，有一张是舞狮子、耍龙灯，配上我们的背景音乐，我都感觉自己像到了舞龙舞狮的现场，那是因为音乐的伴奏中两种乐器的加入，你们知道是什么乐器吗 （通过提问引出本堂课的主要伴奏乐器锣、鼓。） 1. 敲一敲 师：你们会敲击这些乐器吗？我们先敲敲我们的小鼓（师按节奏敲鼓） （1）声势律动。 师：你能用拍打身体部位的方式也来敲击小鼓吗？（引导学生身势律动），最有创意的，我就请他来敲老师手里这个小鼓。 师：小鼓它有鼓面和鼓边，我觉得我们可以这样敲...好，请你们跟我一起试一试。（将鼓交给一名学生） （2）念节奏。 师：有的同学敲对了，有的同学敲乱了，那我们一起来看看小鼓的节奏。（PPT出示鼓的节奏） X X X | X X X | X X X X | X X X || 咚 咚 哒 咚 咚 哒 咚 咚 哒 哒 咚 咚 哒 在念节奏的时候老师将强弱拍表现出来，并引导学生模仿出来。 （3）跟范唱敲节奏。 师：好，现在让我们来试一试给歌曲伴奏，注意看老师指挥，到红色框的地方才需要小鼓的伴奏，那歌曲里不需要伴奏的地方，请你观察老师的动作和我一起动起来。 敲击节奏时要提醒学生注意强弱规律。 2. 打一打 师：老师这还有一个锣，你们会敲锣吗？（师按节奏示范敲锣） （1）声势律动 这次你会怎样敲起小锣呢？(引导学生律动敲锣并总结动作) 师：你们可真有创意，请你们按照节奏再来敲击一次。 （PPT出示锣的节奏） O X | O X | O X X | O X || 锵 锵 锵 锵 锵 师：空拍时我们把手摊开表示一拍。我看到他有记住老师是怎样敲锣的———（将锣交给一名学生） （2) 念节奏。 师：而有的同学空拍的时候没有把手摊开，所以他敲乱了，请大家和老师一起来敲一次。 （3）跟范唱打节奏。 师：这次我们也来试着用小锣为歌曲伴奏吧 3. 合一合 师：锣和鼓合在一起敲击是什么效果呢？（两生配合敲打） 我们来试一试给歌曲伴奏。（将学生分为锣鼓两队配合敲击） X X X | X X X | X X X X | X X X || O X | O X | O X X | O X || PPT播放范唱，大家随范唱合奏。 （三）学唱歌曲 1. 熟悉歌词并学习律动动作 师：让我们读一读歌词，看看歌词里唱了些什么。请大家跟老师一起边走步边读歌词。（PPT出示《小拜年》的歌谱。） （为了突出花鼓戏的地方特色，第二段采用长沙话带同学们读歌词） 2. 解决难点 师：大家觉得，我们用长沙话读这个歌词好玩吗？因为这首歌就是根据我们长沙本地的花鼓戏的曲调改编的，说到这大家都等不及想唱一唱了吧？我们来跟着琴声唱一唱。 师：“耍起那个狮子灯，拜个新年”这一句中的附点节奏要唱准。 采用带唱和接龙的方法让学生反复练习这一句，每当出现这一句时，老师就停下来让学生接唱。 3. 熟唱歌曲 （1）师生接龙唱 （2）生分小组比赛唱 （3）生齐唱 （四）集体表现 1.加入打击乐伴奏进行演唱。 2.将学生分为器乐组和演唱组，器乐组只需要在过门及间奏部分敲击乐器伴奏，演唱组的要边走步边演唱。 （五）小结 师：同学们，今天我们随着《小拜年》这首歌曲一起提前 ... ...