《欢乐的小雪花》教学设计 教学目标： 1、能用轻柔的声音，亲切的演唱出歌曲优美的情绪，能准确的把握三拍子的节奏和附点节奏。 2、能积极主动地参与表演唱。 教学重难点： 1、能用轻柔的声音演唱歌曲。 2、能准确的把握三拍子的节奏和附点节奏。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们平时喜欢猜谜语吗？（生答） 那现在老师给大家出道谜语，请大家竖起耳朵认真听，猜一猜谜底是什么？ “叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。”（雪花） 同学们都非常聪明，谜底就是雪花。 你见过雪花吗？它是什么样子的？ 上周我们这儿下了一场大雪，早上醒来，校园里是白茫茫的一片，非常漂亮，同学们喜欢下雪吗？有一位作曲家把小雪花编写成了一首非常动听的歌曲，大家想不想听一听啊？ 今天这节课我们就来学唱这首歌曲《欢乐的小雪花》。 二、新授 1、现在，请同学们看黑板上老师写的这几条节奏，你认识它吗？会拍一拍吗？ 3/4 × × ×︱ × × 0 ‖ × × ×︱ × × ——— 3/4 × × ×｜ × × 0 ︱ × × ×︱ × × 0 ︱ × × ×︱ × ×— ︱ × × 0 ︱ × × 0 ︱ × × ×︱ × × —︱ × ×— ︱ × × ——— 2、学唱歌曲 （1）学习歌词 师：小朋友们拍的真棒，小雪花看到了非常的开心，她飘呀飘呀，飘到了我们的身边，她有悄悄话想跟小朋友们说。现在请小朋友们集体朗读歌词。 有哪些小朋友能用动作来表演一下她刚才说过的画面吗？ （2）学唱歌曲 A、教师反复范唱歌曲，生自由加入演唱。 B、教师逐句教唱。 C、找出带有附点节奏的四个乐句。 D、完整演唱。 师：唱的时候一定要想象出小雪花飘起来特别美的样子。 3、综合表现 （1）表演唱，加入拍手、拍腿动作。 3/4 × × × ︱ 拍手 拍腿 拍腿 （2）卡农演唱 A、师生卡农演唱 师：小朋友们唱的真好听，老师也想加入到你们的队伍中来。请小朋友们扮演可爱的小雪花，老师扮演美丽的雪花姐姐，请小雪花先唱，雪花姐姐跟随在小雪花们的后面，注意雪花姐姐是从哪个地方开始跟随大家唱的。 B、生生卡农演唱。 三、课堂小结 小朋友们，小雪花是那么美，她给我们带来了无尽的欢乐，让我们把这首歌唱给其他的小伙伴，把这份快乐也分享给他们吧！ 教学反思：
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