春节序曲 苏教版小学五年级音乐（上册） ★ 教材简析：本单元的内容让学生接触并了解爱国儿童歌曲和关于春节的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。★ 教学目标：1.了聆听歌曲《东方明珠》、《春节序曲》，体验乐曲的情绪，能够体会到为世界的和平与繁荣，全世界各国人民都在争作贡献。2.理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现，增强爱国热情。★ 教学重难点：能够展开想象，用自己的语言描述歌曲的意境。★ 教学时间：2课时 第八单元 欢聚与期盼第一课时教学内容：听：《东方之珠》、《春节序曲》教学目标：1、用舒展连贯的声音演唱《东方明珠》，表现出歌曲的情感及民族音乐形象。2、聆听歌曲《春节序曲》，体验乐曲的情绪教学重点：能够展开想象，用自己的语言描述歌曲的意境。教学过程：一、听赏《东方之珠》1、听音乐《东方之珠》。2、介绍歌曲的作者及创作背景。《东方之珠》这首歌，以含蓄而富有诗意的语言描绘了香港的地理位置，历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化的表现了人们对香港的无限眷恋之情。3、跟音乐哼唱高潮部分，让学生感悟“黄皮肤、黑头发、黑眼睛，我们都是炎黄子孙”的深刻含义。4、学生完整聆听，并说说自己的感受。5、教师小结：歌曲第一部分为复乐段结构，它似乎从亲切温柔的呼唤开始，以耐人寻味的深情加以延续。歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向，使歌曲的色彩产生鲜明的变化，随之而来的一连串包含三连音在内的紧密节奏，从而掀起这首歌的高潮，特别是“让海潮伴我来保佑你”的真挚话语，表达了炎黄子孙对东方之珠———香港的无比爱恋之情。二、欣赏《春节序曲》1、介绍歌曲创作背景这是一首内涵丰富、意境崇高的童声合唱曲。虽然节奏缓慢，但听起来并不长，因为深情优美的旋律有强烈的吸引力。2复听歌曲，与《东方之珠》比较，谈感受。三、总结下课教学反思： 修 改 意 见 -1- 第八单元 欢聚与期盼第二课时教学内容：1.唱：《七子之歌———澳门》。 2.露一手：闻一多《七子之歌》。教学目标：1.了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。2.理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。3.诵读诗歌《七子之歌》，开拓音乐视野，加深音乐文化素养的积淀。教学重点：理解音乐作品内涵，确切地表现出音乐作品的情感。教学过程：一、组织教学1、学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。2、提问：刚才我们听到的是什么歌曲？歌曲中提到了一位非常了不起的人物，你们知道是谁吗？3、介绍一国两制。二、导人新课1、师：一国两制，使香港、澳门分别于1997、1999年回到了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。2、介绍闻一多和他的《七子之歌》三、学唱新歌1、师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧！请同学们一起来哼唱旋律。2、把歌词填进去完整地演唱。（提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。）3、提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情4、再次随音乐演唱。5、学生分组讨论演唱，评出最佳演唱方案。6、教师评价学生的表演。四、拓展延伸 1、以歌曲的伴奏音乐为背景，学生分角色有感情地朗诵。学生谈感想。2、师生共同评价。五、总结下课。教学反思： 修 改 意 见 -2- 第八单元 教 学 计 划 PAGE ... ...
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