《精细的描写》教案 设计内容： 教学目标： 显性目标：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。 隐性目标：通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。 教学重点： 组织线条精细的表现物象的方法。 教学难点： 组织线条的方法，观察与表现的方法。 教学准备： 课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。 教学时间： 两课时 教学过程： 一、谜语导入： 同学们，在上课之前，老师给大家出一个谜语，大家来猜一下：我们每个人都有的一个好朋友，它有大肚囊，无腿到处忙；吃饭大嘴张，课本胃里藏。你们知道是什么 对，是书包。（课件出示书包照片） 1、观看课件上的书包作品，和老师的作对比，你看出来什么？（师作简笔画书包） 2、你注意到了哪些细节？ 揭题：本课我们就来学习《精细的描写》。课件出示标题。 二、欣赏讨论 1.《两个中国香炉》，这是德国画家门采尔的优秀作品，画家细致地描写了香炉的外形和上面的图案，显示了画家对中国线描艺术的浓厚兴趣。 2.欣赏树叶，体会线条的生动。欣赏书本上的其它线描作品 ，请你们讨论一下：看了这些精细的描写，使你观察到哪些平时没有注意到的细节呢？（学生自由说） 3.那怎样的线条才能把画面画的更美、更有特点呢？ 师：线条应该有长短、粗细、曲直的变化，还应有顿挫的感觉，这样能够使人产生不同的视觉效果，画面也会更加真实、生动。 4. 精细描写的方法。 教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。 三、安排写生 1、将自己的钥匙、文具盒等具有细小特征的物品在桌面上摆好，进行精致的描写。教师指导作画。 2、学生完成写生。 3.展示三位同学作品点评，修改。 4.同桌互相点评，做进一步刻画。 四、展评与小结： 1.教师组织学生小结及评价。重点评价线条的组织与细节的表现。 2.欣赏优秀作品。 五.布置作业。 下节课带上自己喜欢的玩具，进行写生练习，进一步练习精细的描写。
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