顽皮的小杜鹃 教学内容：学唱《顽皮的小杜鹃》 教学目标： 1. 能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，体验活泼欢快的情绪。 2. 在歌唱、表演、欣赏等活动中，感受与表现小杜鹃活泼可爱的音乐形象。 3. 通过柯尔文手势，巩固sol和mi的音高。 教学重点：能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：感受与表现小杜鹃活泼可爱的音乐形象。 教学过程： 一、演唱《杜鹃圆舞曲》，律动表演 师：愉快的音乐课就要开始了，我们一起跳个舞吧！ 师：今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？听听小杜鹃在干什么 （播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”） 二、新歌教学 1. 初听歌曲 情境表演 师：真棒！树林里有一支可爱的杜鹃鸟，他在树从中飞来飞去的，唱歌好听的歌，现在就请同学们来扮演这只小杜鹃。（播放歌曲） 2．叫声模仿 师:听到小杜鹃的叫声了吗 谁来模仿一下 师:小杜鹃的叫声有高有低,我们一起模仿一下。 3.认识顿音记号 4.动作模仿 师：只有歌声还不够神气可爱,你能加上动作吗 5．找一找 师：让我们跟上音乐加上动作一起来做一只快乐的小杜鹃。仔细听小杜鹃的叫声出现在每一句的哪里？ 6.揭示课题 出示歌谱 师：小杜鹃一会儿飞到大树上歌唱，一会儿飞落在草地上歌唱，真是一只顽皮的小杜鹃呀，但是小朋友们都很喜爱它，有作曲家还为它写了一首歌曲呢，今天我们就要来学习这首奥地利民歌《顽皮的小杜鹃》。 7.找出相同的乐句 8.填词跟琴接龙演唱（提醒弱起小节） 9.完整跟琴演唱（演唱第二段时，提醒反复跨越记号） 10.跟音乐演唱 师：我们跟着音乐伴奏完整演唱歌曲，看看哪个同学唱的最神气最投入。 11.完整表演 师：让我们也变成一只只顽皮可爱的小杜鹃，用动作来表现小杜鹃的叫声，其余部分跟着节奏可以随意走动。 三、拓展欣赏《森林狂想曲》 师：这只顽皮的小杜鹃向远方飞去，飞到了大森林里，在那里它遇见了许多许多的小动物，开心极了，“咕咕”“咕咕”热情的打着招呼，让我们也到大森林里去走一走吧。 四、总结 同学们，顽皮的小杜鹃伴随我们度过了快乐的时光，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，最后请大家一起唱着歌结束这节音乐课吧。
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