教 案 NO：21 课 题 三个和尚 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 聆听乐曲，感受音乐形象所表现的人物形象和故事情节。 过程方法 认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨其音色特点。认识堂鼓、木鱼、小锣三种打击乐器，并能为主题音乐片段伴奏。 情感态度价值观 培养学生的合作意识，能与同学合作，积极参与音乐表现。 教学重点 感受音乐形象所表现的人物形象和故事情节 难点关键 为主题音乐片段伴奏 学情分析 乐曲选自动画片《三个和尚》，动画片中，和尚念经和和尚挑水两个主题交替出现，看是无意，却蕴含着很深的寓意。这首乐曲的欣赏，可以从音乐主题和器乐演奏入手，让学生随音乐进行表演，用动作感受、表现音乐。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习1 – 2 |3 - - | 3 - 2 | 1 - - | 1 - 3|风 不 吹， 树 不 摇， 宝 宝2 – 1 | 2 - - | 1 - 2 | 3 - - | 3 - 2 |要 睡 觉 风 不 吹 ， 树 不1 – - | 1 - 3 | 2 - 1 | 1 - - | |摇， 宝 宝 睡 着 了。1、学生随琴轻声视唱歌谱。2、指导学生轻声高位置朗读歌词。3、学生用“呜”轻声哼唱。4、填入歌词演唱。三、导入1、学生复习演唱歌曲《我们的家园》。2、引导学生用轻快、明快的声音演唱歌曲。四、欣赏乐曲1、教师：同学们，你们熟悉《三个和尚》的故事吗？2、请同学讲一讲故事情节，教师适当补充。3、认识乐器--坠胡 教师出示坠胡图片，学生聆听坠湖演奏的表现小和尚的主题音乐，熟悉坠胡的音色和表现特点。3、聆听“小和尚”主题4、用木鱼和小锣为主题音乐伴奏。5、聆听二胡演奏的音乐片段 思考：1、这段音乐是由什么乐器演奏的？ 2、介绍二胡6、认识乐器--三弦 （1）教师展示三弦演奏的音乐片段。 （2）再次聆听三弦演奏的音乐片段。 （3）对比聆听坠胡和三弦演奏的主题。这两段音乐给你什么不同的感受。7、聆听“救火”音乐片段提问： (1)、引导学生说说音乐是如何表现紧张的救火场面的？（2）、打击乐器在音乐中起到了什么作用？8、学生聆听后回答问题。9、完整欣赏音乐10、鼓励学生用打击乐器随音乐表现。五、教师总结： 律动就是让学生通过身体来体验节奏感。律动教学是音乐教学的重要组成部分，通过动作来诱发孩子自身的音乐潜能，更好地完成素质教育的任务，达到逐步培养小学生的节奏感和韵律感，进而提高小学生音乐作品情感能力的目的。为激发学生的学习兴趣，从讲故事入手，让学生熟悉动画人物和故事情节，丰富学生的想象力。从音乐主题和器乐演奏入手，让学生随音乐进行表演，用动作感受、表现音乐。 作业设计 板书设计 三个和尚 反思 ... ...
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