《螃蟹歌》 教材分析 《螃蟹歌》是小学音乐二年级上册第十课时。这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2／4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐，活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。 教学目标 让学生通过学习和运用四川方言演唱歌曲来体验不同地域的文化特点，同时努力挖掘歌曲中风趣、诙谐地特点帮助学生对歌曲情绪进行理解和把握，提高学生学习的浓厚兴趣。 1、 通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪。 2、 学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同的地域文化特点。 3、 在歌曲表演中，体验与他人合作的乐趣。 教学重点： 1、掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。 2、按照准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，幽默的肢 体语言充满风趣地用四川方言表演唱歌曲《螃蟹歌》 教学难点： 歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、卡纸，多媒体 师生问好： 发声练习： 教学过程： 1、 导入 1、游戏———猜猜看（依次出示动物拼图直观引入） 2、引出螃蟹 观察螃蟹特点（出示卡纸、ppt）怎么走路的？请学生上台模仿。 歌曲简介：同学们，在我们中国地大物博，有五十六个少数民族五十六种语言，每个地方都有它不同的特点，那么在我国的四川呢就有这样一首童谣，几乎每个四川的小朋友都会唱，同学们想不想一起来学习这首四川童谣呢？ 让我们今天一起来学习这首四川童谣———螃蟹歌（你们知道为什么螃蟹要背着重重的壳？）那就请同学们认真的上完这节课你就知道了。 2、 新授 1、歌曲节奏 出示图片———螃蟹吐泡泡带入节奏中去（提高学生的积极性和趣味性） 节奏：吐泡泡 吐泡泡∣吐泡泡 吐∣（拍手打节拍） 然后将吐泡泡的节奏带入到歌词当中去 （按节奏带读歌词，适当讲解衬词、附点节奏、反复记号。表扬学生） 2、歌曲范唱并看多媒体播放 初听歌曲。教师要求：在边听的同时，边观察，这首歌曲发生一件什么有趣的事？在演唱上有什么特点？（视频播放） 讲述歌曲情绪 3、歌曲范听（四川方言） 发现歌曲中哪些字发音不一样，跟老师一起来把这些发音不一样的字找出，并认真跟读 4、教师范唱 师：同学们请问你们把歌词中的四川话学会了吗？那我们一起来唱会这首有趣的螃蟹歌吧。 学生轻声跟唱，熟悉四川方言 5、钢琴跟唱（艺术处理，第一段发现螃蟹时的惊讶，二三被螃蟹夹住脚的紧张、哀求） 为了使歌曲能够唱的更好更完整，请学生跟钢琴一句句演唱。 前两段跟唱，最后一段自己填词 三、唱游 1、看老师手势演唱（老师唱衬词，其他部分学生演唱） 2、自由编创动作演唱 四、来自小螃蟹的信 师：读完这封信你们觉得小螃蟹可怜吗 我们应该这么做才能让他不这么辛苦，可以卸下那重重的壳呢？ 讲解保护环境重要意义（保护环境，不随便乱扔垃圾，关爱我们的小动物，这样他们才愿意跟我们成为好朋友） 五：课堂小结： 让学生谈谈这节课学收获了什么？ 1、学会了《螃蟹歌》 2、学会了一些四川话 3、知道了一些手影的知识和动作 4、回忆起了一些过去学过的有关动物的歌曲 5、了解了一些螃蟹和有关动物的习俗和动作特征 6、参与了演唱和创编及表演的活动 7、很开心、很好玩 听歌曲《螃蟹歌》律动走出教室 教学反思： 1、教师要很有条理的一步步进行指导。 2、这是师生共同合作、协商进行创作的作品，过程十分重要，而并非是教师排练，学生照搬。 3、只要是学生自己设计的，都是有价值的作品。 4、要求做到人人参与音乐创造性的表演活动。 5、培养表演和配合协调能力。懂得一个人的力量是有限的，只有大家团结协作才能做的更好。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
