《小朋友，爱祖国》教学设计 教学目标: 1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。 2、能力目标：表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲 3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。 教学重难点: 为歌曲创编动作，完整的表现歌曲 教学准备：电子琴，多媒体，课件，编排动作 教学内容：《小朋友，爱祖国》 教学课时：一课时 教学对象：二年级 教材分析：《小朋友，爱祖国》这首歌曲一共由四个乐句组成。歌词内容用比喻的手法，把“小蜜蜂爱花朵、小鱼儿爱江河、小鸟儿爱树林”类比出小朋友爱祖国的主题。用孩子容易接受的语言来说明祖国和小朋友的关系，让学生从小懂得好孩子要爱祖国的道理。即生动,童真，又充满情趣，让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。并让孩子们明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方，从中培养孩子们对祖国的热爱之情。 教学过程: 1、欣赏图片导入。 （1）出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。 (2)提问。师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？ （生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。 (3)你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。 (4)它们爱自己的家吗？（生答）。 师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国） 那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。 师 ：同学们我们今天要来学习一首新歌它的名字叫——— 生：《小朋友，爱祖国》 2:出示课题：———《小朋友，爱祖国》 （1）:初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》 师：同学们在听歌曲的时候大家要想一想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的 （热情、欢快、有力的） （2）：教师范唱，请同学们认真的听老师唱一遍，在听的时候要注 意老师的表情跟情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。 （教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱） （3）学习新歌 a:老师教唱，提示学生歌曲中出现最多的一句歌词（喂啰啰喂啰啰喂啰喂）这是一句衬词， b:注意衬词的演唱和最后一句的换气，完整教唱两遍后，让学生明白第一，第二段是怎样反复的。 c :跟录音完整唱一次。 d：表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？ 四、创遍歌词 (1)教师以创设情境法来带孩子们表演。 老师边唱边表演，邀请同学们：“请你跟我这样做！ （老师设计表演动作） （2）唱到（喂啰啰喂啰啰喂啰喂）时跟音乐拍手。 (请注意拍手的声音不能大，要小，否则影响歌声) (3)唱到小鸟爱树林的时候，全班同学站起来演唱。 (4)当同学们都熟练掌握的时候，找几个同学上台表演 五、小结 师：学习了歌曲《小朋友，爱祖国》，我们大家想想，我们爱祖国就好象蜜蜂爱花朵；鱼儿爱江河一样，两者之间是关系密切，不可分的。希望同学们从现在开始，人人都来争取做一个爱学习、爱生活、爱祖国的孩子我们小朋友们要怎么做才能表达我们热爱祖国的情感呢？ （课件展示） 2、教师总结：希望同学们从现在开始，人人都来争当爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我们伟大祖国的明天会更加美好！ 3、听音乐做律动走出教室，下课！ 教学反思： 二年级学生活泼好动，思维比较活跃，想象力丰富。因此，在整个教学设计过程中，我尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣，努力创设课堂情境，让学生自主参与、自主探索，独立获取知识。本课主要是在教师的发引导下，调动孩子们全身的感官，使他 ... ...
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