第二章《三学生实验：探究—物质的密度》第一课时课件2022-2023学年北师大版八年级物理上册（共25张PPT）

(课件网) 物质世界的尺度、质量和密度 北师大版八年级物理上册 第二章 三、学生实验：探究—物质的密度 第一课时 探究物质的密度 目录 01学习目标 02情景引入 03新课讲授 04课堂小结 05课堂练习 学习目标 理解密度的物理意义。 会查密度表，知道水的密度。 用密度知识解决简单的实际问题。 铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 情景引入 单纯只通过比较质量或者体积都不能分辨他们时，是否存在另外一种方法可以进行分辨？ 颜色？ 质量？ 知识学习 一、探究物质质量与体积的关系 实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知） 体积相同的铜块、铁块、铝块 知识学习 将实验测量数据填入下表中： 质量 /g 体积 /cm3 铁块 79 10 铜块 89 10 铝块 27 10 实验结论：体积相同的不同物质质量不同。 知识学习 一、探究物质质量与体积的关系 实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积 实验结论：质量相同的不同物质体积不同。 知识学习 一、探究物质质量与体积的关系 实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 不同体积的铁块 知识学习 将实验测量数据填入下表中并在坐标轴中描点连线： 物体 m / g V / cm3 m/V 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铁块4 316 40 7.9 铁块5 395 50 7.9 知识学习 结论:相同的物质，体积增大几倍，质量也增大几倍。 探究铝的质量和体积的关系 知识学习 结论:相同的物质，体积增大几倍，质量也增大几倍。 （与铁块相同） 知识学习 同种物质： 质量与体积的比值相同 不同物质： 质量与体积的比值 不相同 质量与体积的比值反映了物质的一种特性。 知识学习 二、密度 1.在物理学中，把某种物质质量与体积的比叫做这种物质的密度。 2.用m 表示物体的质量，V 表示物体的体积，ρ表示物体的密度，则： 知识学习 二、密度 3.单位： 国际单位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3 ） 常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ，g·cm-3 ） 单位换算： 1 g/cm3 =103 kg/m3 1 g/cm3 ==103 kg/m3 知识学习 1.同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。 2.同种物质，ρ一定，m与V成正比。 3.不同种物质，m一定时，ρ与V成反比； V一定时，ρ与m成正比。 对密度公式的理解 知识学习 对密度概念的理解 密度是物质的一种属性。 与物体的质量多少、体积的多少无关。不能简单地说，物质的密度ρ跟物体的质量m成正比，跟体积V成反比。 密度跟物质的种类、状态和温度有关。 知识学习 常见固体的密度（常温、常压） 物质名称 密度ρ/(kg·m-3) 物质名称 密度ρ/(kg·m-3) 铂 21.5×103 铝 2.7×103 金 19.3×103 花岗岩 (2.6～2.8) ×103 铅 11.3×103 砖 (1.4～2.2) ×103 银 10.5×103 冰 0.9×103 铜 8.9×103 石蜡 0.9×103 钢、铁 7.9×103 干松木 0.5×103 知识学习 常见液体的密度（常温、常压） 物质名称 密度ρ/(kg·m-3) 物质名称 密度ρ/(kg·m-3) 水银 13.6×103 植物油 0.9×103 硫酸 1.8×103 煤油 0.8×103 海水 1.03×103 酒精 0.8×103 纯水 1.0×103 汽油 0.71×103 知识学习 常见气体的密度（0℃ ，在标准大气压下） 物质名称 密度ρ/(kg·m-3) 物质名称 密度ρ/(kg·m-3) 二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25 氧 1.43 氦 0.18 空气 1.29 氢 0.09 知识学习 1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“ ... ...