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课件网) 一、知识回顾 1、诗经是我国最早的 , 收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 篇。因此又被称之为 ,诗经是我国 的源头。 诗经的分为 三类。 表现手法 诗歌总集 305 诗三百 现实主义 风 雅 颂 赋 比 兴 诗经“六义” 一、知识回顾 概括每节诗的内容,理清故事情节 第一节:男子求婚,女子许婚 第二节:男女相恋,相思结婚 第三节:劝诫女子,切勿痴情 第四节:控诉男子,移情别恋 第五节:补叙多年的苦楚处境 第六节:今昔对比,怨恨痛苦 恋爱 婚后 诀别 探究1:根据主人公在不同阶段的表现,分析其性格特点。 二、文本探究: 探究1:根据主人公在不同阶段的表现,分析其性格特点。 温柔、痴情 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 恋爱时表现 想一想:如此痴情的女子,她的爱情和婚姻 会得到他人的认可、祝福了吗? 匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 女子性格 探究1:根据主人公在不同阶段的表现,分析其性格特点。 温柔、痴情 三岁为妇,靡室劳矣。 夙兴夜寐,靡有朝矣。 婚后生活 想一想:女子此时的伤心除了男子的背弃外,还有什么原因? 勤劳贤惠 兄弟不知,咥其笑矣。 女子性格 探究1:根据主人公在不同阶段的表现,分析其性格特点。 女子性格 温柔、痴情 反是不思,亦已焉哉。 诀别态度 勤劳贤惠 刚强果断 理智 探究2:男主人公会幡然醒悟挽回女子吗? 女主人公还能再次获得幸福吗? 三、思考讨论:(二选一) 取决于:社会观念 男女主个人 四、生活启示录: 说一说:从《氓》这篇故事里或男主人公、女主人公身上得到什么感悟? 五、人生寄语: 《致橡树》 舒婷 我如果爱你——— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 也绝不学痴情的鸟儿 只为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像险峰 增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 你有你的铜枝铁干 我有我的红硕的花朵 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱——— 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,足下的土地。 六、课后练习: 基础导练《桃夭》习题1、2