《做个好娃娃》教学设计 一、教学目标 情感态度与价值观目标： 过通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 过程与方法目标： 1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。 2.学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌曲伴奏。 知识与技能目标： 1.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。 二、教学重点与难点 教学重点： 1.能按节奏念儿歌。 2.能用打击乐器伴奏。 教学难点： 1.认识“四分休止符”，并能够准确地读出。 2.聆听、模仿、拍击节奏。 三、教学过程 （一）游戏导入 师：以游戏的形式复习歌曲《小蚂蚁》。 要求：老师举红牌时，学生在心里默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。生：按要求完整地演唱歌曲。 （二）学习“四分休止符” 1.师出示节奏：X X X O 2.请学生拍击节奏。 3.师讲解四分休止符：用0表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它，你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗？ 生用自己的办法准确读出四分休止符。 （在休止符处用点头表示；在休止符处用攥拳表示 ） 4、节奏练习师出示节奏，学生拍击。 5、 师出示儿歌《做个好娃娃》节奏谱。 6、生拍击《做个好娃娃》节奏谱。 7、师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。 （四）、按节奏念儿歌《做个好娃娃》 1.导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！ 2.老师读第一段儿歌。 3.请学生回答。 4.请学生按节奏读第一段的儿歌。 师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！ 5.指导读得不准的地方。 6.全班再读。 7.师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。 8.师生评价。 9.师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。 10.以个别学生领，其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。 11.同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读，可以按“领”和“齐”的方式交替进行。 12.检查学习效果，请学生展示念三、四段的儿歌。 13.学生互评，老师奖励。 （五）、用打击乐器演奏 （《做个好娃娃》乐器伴奏 节奏： 4/4x x x x | x x x x 0 |（也可视学生情况，教师设计其他节奏。） 1.分四人小组讨论：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢？ 2.请学生尝试用打击乐器演奏。 3.小组练习。 4.小组展示。 （六）、课堂小结
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